Patricia Spinelli Bücher

Mezi 6 a 12 lety je dítě zvědavé, kreativní, společenské. Hledá důvody, proč jsou věci tak, jak jsou. Jeho touha po vědění je nekonečná. Každý den je nepřetržitým sledem podnětných, životně důležitých otázek. Skrze odpovídání si na ně si dítě vytváří povědomí o tom, kým je, co má rádo, co cítí. Hledá a nachází své místo mezi vrstevníky. Kniha nabízí aktivity, které tuto fázi vývoje vhodně doplňují. Co dát dítěti k činnosti po škole, o víkendu nebo o prázdninách? Neomezené možnosti leží hned za vašimi dveřmi, stačí vyjít ven. Naučte se je společně vyhledávat! Alternativou ke školnímu vyučování nemá být doma televize, počítač nebo herní konzole. A to ani když prší. Vždy se najde spousta smysluplnějších věcí, co lze podnikat. Veďte své děti k zodpovědnému přístupu a péči o vlastní tělo, pokoj, prostředí atd. Provázejte jej v nové životní fázi a nechejte jej, ať se stane plnohodnotným člověkem. Tato kniha vám přitom bude užitečným průvodcem.

Přirozený vývoj, spontánnost, svoboda i hranice, motorické schopnosti, jazyk... S touto knihou objevíte základní pilíře Montessori i pedagogiky a naučíte se, jak je uvádět do každodenní praxe i u vás doma. Najdete v ní klíče k výchově založené na respektování přirozeného rozvoje. Přináší velké množství aktivit, které jsou pro dítě do tří let bezpečné, zklidňující i obohacující, jdou vstříc jeho potřebám, respektují spontánnost a rozvíjejí potenciál. Doprovázejte své dítě při vytváření jeho vlastní identity coby lidské bytosti.

Objevte, jaký potenciál se skrývá ve vašem dítěti v předškolním věku. Tato kniha vám bude spolehlivým průvodcem po aktivitách, jež lze s malými dětmi podnikat. Objevte, co vše dokáže dítě mezi 3. a 6. rokem samostatně utvářet. Aktivity v knize sledují 2 linie: vytváření prostředí, které bude ze sociálního a materiálního hlediska odpovídat dětským potřebám; a příprava inteligentních a zábavných aktivit, které budou myšlení a kreativitu dítěte rozvíjet. Kniha se zaměřuje na čas, který rodiče sdílí s dětmi. Co dělat společně každý den, po návratu ze školky, odpoledne, o víkendech nebo na dovolených? Když dítě chodí do školky, stávají se z rodinného života poklady, ze kterých bude čerpat sebedůvěru. Navrhovaný přístup vede k tomu vidět v pohybujícím se dítěti myslící bytost, jejíž akce slouží k procvičování ruky i myšlení. Jak vést dítě k samostatnosti? Jde o víc než naučit dítě navléknout si kabát nebo vybarvovat bez přetahování. Ve věku od 3 do 6 let se jeho myšlení utváří právě skrze samostatný pohyb. Tato kniha se obrací k rodičům dětí, které čeká vstup do školy, už chodí do školky Montessori nebo jiné. Kniha je zajímavá také pro ty, kdo tráví čas s dítětem pouze v rámci rodiny.