Monografie prezentuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit úroveň
čtenářských strategií patnáctiletých žáků na konci jejich základního
vzdělávání. Autoři publikace se tomuto tématu věnují v širších souvislostech.
V úvodních, teoreticky zaměřených kapitolách proto také sledují, jak se
problematika čtenářských strategií promítá do obsahu a očekávaných výstupů
stanovených Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání, objasňují
specifika rozvoje čtenářských strategií v prostředí internetu a přibližují
možnosti rozvoje čtenářských strategií v období mladšího školního věku.
Generace českých čtenářů nadchly knihy anglicky píšících autorů. Do češtiny je překládán jen zlomek z celkové produkce, a není proto snadné utvořit si alespoň rámcový přehled o její podobě. Předkládaná kniha slouží jako základní pomůcka a přibližuje tvorbu spisovatelů, kteří významně ovlivnili rozvoj literatury pro děti a mládež v těchto zemích a jejichž díla dnes patří ke kánonu světové dětské literatury. V každé kapitole je stručný výklad o vývoji příslušné literatury, za ním následuje chronologický přehled a poté jednotlivé autorské medailony, doplněny ukázkami textu, které přibližují tvorbu autora a seznamují s vybraným dílem. V autorských medailonech jsou kurzívou vyznačeny názvy děl, která vyšla v českém, případně ve slovenském překladu. Pokud kniha nebyla přeložena, uvádíme doslovný překlad originálního názvu, medailony jsou označeny šifrou autora a jejich soupis je uveden v seznamu autorů hesel. Text knihy je rozdělen do dvou částí. První se zaměřuje na literaturu australskou, kanadskou, novozélandskou a severoamerickou, druhá na britskou a irskou. Vynikající publikace je určena studentům učitelství i dalším zájemcům o literaturu pro děti a mládež anglicky mluvících zemí.
Unikátní slovník autorů literatury pro děti a mládež, a to včetně těch, jejichž díla byla původně určena dospělým čtenářům (Defoe, Swift, Verne a řada dalších), ale časem se stala vyhledávanou četbou dětí a mládeže, často ovšem v literárních úpravách či zkrácené verzi. První svazek je věnován autorům zahraničním včetně slovenských.
Časově uspořádaná Čítanka 8 z děl české i světové literatury představuje ukázky z nejstarších památek české literatury, chronologicky pak prochází vývojem literární tvorby v českých zemích až do devatenáctého století. Oddíl Ze světové literatury zachycuje klíčové texty světových literatur v časovém rozpětí od středověku přes renesanci po realistické směry devatenáctého století.
Čítanka pro 4. ročník svým obsahem přestavuje úvod do pestrosti literárních druhů a žánrů, témat i motivů, jak napovídá i její rozčlenění do oddílů, Čítanka pro 5. ročník se více specializuje na srovnávání vybraných žánrů (např. pohádka-báje-pověst-bajka) či rozdílných zpracování stejných témat (forma prózy-dramatu) atd. u textů následujících bezprostředně za sebou a směřuje malé čtenáře k jejich pozornějšímu vnímání.
Čítanky pro 4. a 5. ročník mají již také vlastní ilustrátory a nabízejí tak o něco hlubší pohled na dětskou ilustraci. K oběma publikacím opět náleží pracovní sešity, které obsahují pracovní úkoly k textům jednotlivých ukázek a praktické metodické příručky pro učitele.
