Fulvio De Giorgi Bücher

Dieses Rundschreiben von Papst Franziskus richtet sich an alle Menschen guten Willens und zielt darauf ab, über religiöse, kulturelle und soziale Grenzen hinweg das Bewusstsein für die gemeinsame Verantwortung zum Schutz unseres Planeten zu fördern. Es fordert eine Neuausrichtung unseres Lebensstils, der achtsam mit Ressourcen sowie mit Menschen, Pflanzen und Tieren umgeht. Die Wechselwirkungen zwischen Produktionsformen, Konsumverhalten, Wirtschaft, Kultur und Natur werden hervorgehoben, wobei betont wird, dass alles miteinander verbunden ist. Franziskus unterbreitet konkrete Vorschläge für einen respektvollen Umgang miteinander und mit den Ressourcen, um die Erde als bewohnbares Haus für alle zu erhalten und auch den Bedürftigen gerecht zu werden. Der Band enthält den vollständigen Text auf Deutsch in gut lesbarer Schriftgröße, eine Einführung von Dr. Christiane Florin sowie ein ausführliches Register zu Themen, Namen und Bibelstellen. In ihrer Einführung behandelt Dr. Florin zentrale Fragen wie die Anliegen, Argumente und mögliche Überraschungen des Textes. Sie beleuchtet auch die Verbündeten des Schreibens und diskutiert, ob es sich um eine neue Sprache handelt, die die Dinge beim Namen nennt, und welche kirchenamtlichen Formulierungen möglicherweise tiefere Bedeutungen bergen.

Es ist die neue Enzyklika von Papst Franziskus über die Geschwisterlichkeit, die eines der wichtigsten Themen des Lehramtes und der Beitrag ist, den Franziskus zum religiösen und sozialen Leben der ganzen Welt leistet. Franz von Assisi, der Mann der universalen Geschwisterlichkeit, inspirierte den Papst einmal mehr bei der Redaktion eines lehramtlichen Textes . So wendet sich Franziskus an alle Gläubigen, aber auch an alle Frauen und Männer guten Willens, um sie einzuladen, den Weg zu gehen, der dazu führt, wahre Schwestern und Brüder beim Aufbau einer neuen Welt zu werden, die in Gerechtigkeit und Solidarität errichtet wird.

La pedagogia contemporanea ha inizio nel Settecento, grazie all’avvento dell’Illuminismo e del Romanticismo che danno il via a una rivoluzione nel mondo dell’educazione e generano nuovi stimoli svincolandosi dalle tradizioni precedenti. Si sviluppano così due posizioni contrapposte fra chi sostiene la centralità dell’educatore e chi assegna invece un’importanza primaria all’alunno; correnti di pensiero che, con le varie opinioni intermedie che vedono l’educazione come un processo unitario di natura etica, hanno dato vita a ricerche che ancora oggi danno a pensare. Questa Storia prende in esame le teorie e le figure principali della pedagogia europea e americana: tra gli altri, Rousseau, Kant, Pestalozzi, Herbart, Fröbel, Durkheim, Laberthonnière, Freud, Makarenko, Gentile, Dewey, Montessori, Milani, Maritain, Piaget, Freire, Illich, Bruner. Una pluralità di prospettive che dimostra come la vera ricchezza della disciplina sia la diversità che caratterizza maestri, allievi, famiglie, momenti storici e mondi culturali, ciascuno con le proprie peculiarità, capaci di ispirare riflessioni ed esperienze educative. Sommario fornito dall'editore