Dieses Arbeitsheft ist für den Einsatz in der 4. Klasse der Grundschule sowie in den Klassen 5 bis 7 der Sekundarstufe entwickelt. Die enthaltenen Arbeitsblätter bieten differenzierte Aufgaben in verschiedenen Niveaustufen und sind ideal für die Freiarbeit oder das selbstständige Lernen. Die Erzählungen in diesem Heft entführen die Schülerinnen und Schüler in faszinierende Fantasy-Welten voller spannender Abenteuer. Dabei nehmen die Geschichten eine ironisch-kritische Haltung gegenüber den klassischen Fantasy-Szenarien ein, in denen mittelalterliche Heldenfiguren dominieren. Das Material fördert die Kompetenzen im Umgang mit Prosatexten, indem es die Schülerinnen und Schüler dazu anleitet, Strukturen, Charaktere, Spannungselemente sowie sprachliche und inhaltliche Gestaltungen auf unterschiedlichen Niveaustufen zu analysieren. Dieses Heft ist sowohl für den regulären Unterricht als auch für die Freiarbeit und Lernwerkstätten bestens geeignet. Es unterstützt nicht nur das Lesen und Verstehen von Texten, sondern auch das freie und kreative Schreiben, indem es die Fantasie anregt und den literarischen Unterricht abwechslungsreich und motivierend gestaltet. Mit zusätzlichen Audiofiles zum Download! 56 Seiten
Dieses Arbeitsheft ist für den Einsatz in den Klassen 6 bis 9 der Sekundarstufe konzipiert. Die Arbeitsblätter bieten zahlreiche abwechslungsreiche Aufgaben zur Wiederholung, Festigung und Vertiefung grammatikalischer Grundkenntnisse. Die Kopiervorlagen sind ideal für selbstständiges Arbeiten und enthalten Lösungen zur Selbstkontrolle. Der Band zielt darauf ab, mit attraktiven Textvorlagen und Aufgaben die Freude an konjunktivischen Formulierungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch zu wecken. Das differenzierte Material behandelt verschiedene Niveaustufen und bezieht Alltagssituationen sowie Gebrauchstexte, journalistische Stilformen und literarische Vorlagen ein. Der Band ist strukturiert aufgebaut und endet mit Vorschlägen für komplette Klassenarbeiten. Vorkenntnisse oder Unterrichtserfahrungen im Bereich des Konjunktiv I und II sind dabei nicht erforderlich. 64 Seiten, mit Lösungen
Dieser neue Band bietet eine Reihe kompletter Deutschstunden mit beeindruckender Choreographie: Geschichten, Szenen und Gedichte werden auf ungewöhnliche Weise präsentiert und erarbeitet. Ob im Lyrikladen, in der Textboutique oder auf der Klassenbühne, immer geht es handlungsorientiert, vital und einfallsreich zu. Sämtliche Highlights enthalten Verlaufsplanung, Kompetenzraster, Akzente und Materialvorlagen zur Durchführung einzelner Stunden. Dazu gibt es Alternativen, Verweise auf Kontexte und Ideen zur Reihenplanung. Die Audiofiles mit Sounds und Erzählanfängen sind ergänzende Requisiten im Komplettpaket Literaturunterricht der Klasse 5/6. Mit zusätzlichen Audiofiles zum Download. 56 Seiten, mit Lösungen
Dieses Arbeitsheft ist ideal für den Einsatz in den Klassen 3 und 4 der Grundschule sowie in den Klassen 5 und 6 der Sekundarstufe. Die Arbeitsblätter bieten differenzierte Aufgaben in verschiedenen Niveaustufen, die sich hervorragend für die Freiarbeit oder das selbstständige Lernen eignen. Die Erzählungen und Aufgaben in diesem Heft laden dazu ein, sich intensiv mit Themen wie Tierschutz und Artenvielfalt auseinanderzusetzen. Gleichzeitig erfüllen sie wichtige Kompetenzerwartungen und Lehrplananforderungen. Die Arbeitsblätter, die den Erzählungen folgen, vermitteln die notwendigen Begriffe und Methoden zur Analyse literarischer Texte und fördern das Textverständnis. Mit kreativen und textproduktiven Aufgabenstellungen ermutigen sie die Schülerinnen und Schüler, Tiergeschichten nicht nur zu lesen und zu verstehen, sondern auch eigene Geschichten zu schreiben und so ihre Schreibkompetenz weiterzuentwickeln. Dieses Material bereichert den Literaturunterricht und unterstützt das Lesen lernen ebenso wie das freie und kreative Schreiben. Es ermöglicht den Schülern, auf spielerische Weise tief in die Welt der Tiergeschichten einzutauchen und ihre literarischen Fähigkeiten zu stärken. Mit zusätzlichen Audiofiles zum Download! 56 Seiten
Ein originelles Theaterprojekt, vorgesehen zum Einsatz in allen Altersstufen (Grundschule, Sekundarstufe I und II) mit vielen abwechslungsreichen Rollen für die ganze Klasse/Gruppe! Kurz vor dem Abflug in den Sommerurlaub gibt es Streit bei Familie Sievers: Mama muss Koffer packen, Papa sucht nach seinen Schwimmflossen und Sohn Tim möchte an einen ganz anderen Ort reisen: ins Märchenland. Ein Zauberspruch macht es möglich und plötzlich befindet sich der Junge im Drachenland. Dort grassiert das seltsame „Dornröschenvirus“, das die Märchenfiguren befällt und sie immer dann in einen Tiefschlaf versetzt, wenn in der Wirklichkeit ein Märchenbuch zur Seite gelegt wird und wenn moderne Unterhaltungselektronik das Lesen verdrängt. Der König und sieben quirlige Prinzessinnen schweben in großer Gefahr, denn ein intriganter Leibarzt möchte aus dem Märchenland einen modernen Vergnügungspark machen und Tim vertreiben. Doch schließlich findet der Junge zusammen mit dem Drachen Pustekuchen, dem Esel Werder und Rapunzel ein originelles „Gegenmittel“, sodass die geliebten Märchenfiguren erwachen. Ohne Pause dauert diese Szenenfolge 60 Minuten. Es ist jedoch ratsam, etwa nach der 5. Szene eine Pause einzurichten. Mit 35 Rollen ist „Tims Märchen“ für eine große Theatergruppe geeignet und kann mit Streichungen einzelner Episoden aber auch in kleinen Ensembles gespielt werden. Ein Chor kann ebenfalls mitwirken, da Songtexte enthalten sind. Die Zahl der Darstellerinnen und Darsteller kann gekürzt werden, Doppelrollen können eingerichtet werden, aber auch weitere Figuren können eingeführt werden: Tim mag eine Schwester haben, eine Episode aus dem Urlaub kann dem Stück hinzugefügt werden. Schließlich bietet es sich an, die Erzählerrolle zu verdoppeln und den Text auf zwei Personen zu verteilen. Ein Chor kann ebenfalls mitwirken, wenn weitere Lieder entstehen. Kleine Spielgruppen arbeiten mit Doppelrollen, reduzieren die Zahl der Prinzessinnen und streichen einzelne Episoden/Szenen. Die Familienszenen und alle Märchenlandszenen, die in der Natur spielen, können vor dem Vorhang oder auf einer Nebenbühne ohne aufwändige Ku-lissen eingerichtet werden. Die Bühne zeigt immer den Thronsaal im Schloss. Der sollte mit Requisiten, Kostümen und Kulissen gestaltet werden: Ein Thron und eine königliche Ahnengalerie an den Wänden geben einen guten Hintergrund für das bunte Treiben am Hof. Akustische Effekte, Leitmotive und Musik sollten Tims Auftritte begleiten, die Magie der Märchen - wenn Auszüge gelesen werden - klanglich feiern und so die poetischen Momente der Aufführung unterstreichen. Das Stück hat eine Hauptrolle, die einen Doppelgänger erfordert. Falls es Zwillinge in einem Ensemble gibt, sind sie sofort engagiert. Ansonsten kann mit gleicher Kleidung gearbeitet werden. Da Tims Doppelgänger nur zu Beginn auftritt, sollte sein Darsteller eine weitere Rolle im Stück bekommen. 52 Seiten
Dieses Arbeitsheft ist für den Einsatz in der Grundschule, insbesondere in den Klassen 3 bis 4, sowie in der Sekundarstufe in den Klassen 5 und 6 konzipiert. Die Kopiervorlagen bieten unterhaltsame Gedichte und abwechslungsreiche Aufgabenstellungen auf zwei Niveaustufen, die eine gezielte Differenzierung ermöglichen. Die Arbeitsblätter sind ideal für die Freiarbeit geeignet und enthalten Lösungen zur Selbstkontrolle. In diesem Band darf man sich auf viel Spaß freuen, wenn sich das Zebra in den Zebrastreifen verliebt oder Tom eine flammende Rede an den Wackelpeter hält. Die humorvollen Gedichte sind voller Charme und Leichtigkeit und zeichnen sich durch fantasievolle, anarchische Szenen aus, die das Lachen der Kinder fördern. Dieses Material öffnet die Türen zu einem nachhaltigen Kompetenzerwerb, weckt das kindliche Interesse und regt zu intensiven Begegnungen mit der Lyrik an. Die Arbeitsaufträge bringen die Gedichte zum Leben, lassen die Schüler eigene Geschichten und kleine Spielszenen entwickeln und laden zu einer vertiefenden Analyse ein. Dies geschieht durchgängig auf den beiden Niveaustufen „Basis“ und „Ergänzung“. Das Kindergesicht mit Brille signalisiert komplexe, anspruchsvolle Aufgabenstellungen, während das Mädchengesicht auf ergänzende, meist kreative Schreibaufträge hinweist. Die beigefügten Lösungsvorschläge ermöglichen es, das Material nicht nur im regulären Unterricht, sondern auch in der Freien Arbeit oder in anderen Formen des selbstständigen Lernens – wie Lernzeiten, Lernbüro oder Werkstattstunden – effektiv einzusetzen. 48 Seiten
Dieser Band ist für den Einsatz in der Grundschule, insbesondere in Klasse 4, sowie in der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 7 vorgesehen. Die Arbeitsblätter bieten eine vielfältige Auswahl an lyrischen Texten, Gedichten und zahlreichen Aufgabenstellungen, die sich ideal für die Freiarbeit oder das selbstständige Arbeiten eignen. Die Kopiervorlagen sind mit Lösungen zur Selbstkontrolle ausgestattet. Kinder sind fasziniert von Wortspielen, Zungenbrechern, Schüttelreimen und Reimen, die sie zum Lachen bringen und ihre sprachlichen Fähigkeiten auf die Probe stellen. Sie genießen den „Wortsalat“ und haben großen Spaß daran, die verrückten und herausfordernden Texte laut zu sprechen und zu üben. Was hat Fischers Fritz mit all den frischen Fischen gemacht? Warum ist der „ganze Krankenwagen heute voller kranker Kraken“? Und warum machen zwanzig Zwerge Handstand im Wandschrank statt am Sandstrand? Die vielen neuen und humorvollen Texte in diesem Band bieten Inspiration für eigene Geschichten und laden dazu ein, die Geheimnisse hinter den Zungenbrechern und Sprachspielen zu entdecken. Die Texte und Aufgaben sind in verschiedenen Niveaustufen gestaltet, sodass sowohl Anfänger als auch fortgeschrittene Sprachliebhaber bei den Zungenbrechern, Schüttelreimen und Gedichten fündig werden. Willkommen zur leichten Lippengymnastik und zum Zungenworkout im Sprachfitnessstudio! Viele Kinder und Erwachsene haben Fischers Fritz schon beim Fischfang begleitet, ihn beim Schnellsprechen in „Frischers Fitz“ verwandelt und sich dabei köstlich amüsiert. Zungenbrecher sind trotz ihrer Tücken „in aller Munde“ und bieten nicht nur humorvollen Sprechspaß. Sie helfen, die Artikulation zu verbessern und die Freude an der Schriftsprache und ihren kreativen Möglichkeiten zu fördern. Zungenbrecher sind in der Sprecherziehung ebenso beliebt und nützlich wie im Literaturunterricht oder bei der Vorbereitung auf Bühnenrollen. Dieser Band vereint neben den klassischen Zungenbrechern viele neue Gedichte mit sprachlichen „Stolperstellen“ und überraschenden Wendungen. Die Arbeitsaufträge ermutigen die Schülerinnen und Schüler, die Geheimnisse dieser sprachlichen Herausforderungen zu erforschen und die Geschichten hinter den Zungenbrechern zu entdecken. Zudem gibt es zahlreiche Tipps zur eigenen Gestaltung von zungenbrecherischen Texten. Im ersten Teil der Sammlung finden sich Gedichte, die mit Haufenreimen, Echowörtern und poetischen Sprachexperimenten Freude bereiten, das Sprachgefühl fördern und zum kreativen Spiel oder zur Bühneninszenierung anregen. Schüttelreime und Textvorlagen zum Rappen ergänzen das Angebot und motivieren die Schülerinnen und Schüler, eigene Texte zu gestalten. Im Literaturunterricht können die Inhalte dieses Bandes als kreatives und belebendes „Zwischendurch“ eingesetzt werden. Sie eignen sich besonders gut für den Werkstattunterricht oder die Freiarbeit, da die Textvorlagen nach steigendem Schwierigkeitsgrad geordnet sind und sich so auch für kleine Unterrichtssequenzen anbieten. Die Arbeitsaufträge wurden mit Blick auf die Leistungsdifferenzierung entwickelt: Neben Basisaufgaben gibt es auch komplexere Anforderungen, die durch das Zungenbrecher-Logo gekennzeichnet sind. Neben dem Sprechen spielt auch das kreative Schreiben eine wichtige Rolle. Anleitungen für Zungenbrecher-Spiele ergänzen das Material und laden die Schülerinnen und Schüler ein, ihre eigenen sprachlichen Kunstwerke zu schaffen. 48 Seiten
Die Arbeitsblätter dieses Hefts sind für den Einsatz in der Grundschule, insbesondere in den Klassen 3 und 4, sowie in der Sekundarstufe in den Klassen 5 und 6 konzipiert. Die Übungen sind auf zwei Niveaustufen zur Differenzierung gestaltet. Im Anhang befinden sich Lösungen, die auch zur Selbstkontrolle dienen. Wer staunt, öffnet sich der Welt, lässt sich von den Wundern des Alltags berühren und begegnet ihnen mit Liebe und Respekt. Die „Gedichte zum Staunen“ laden dazu ein, in den Dialog mit den Texten zu treten und inspirieren zu eigenen kreativen Ideen, Fantasien und begeisterten Antworten. Auf zwei Niveaustufen erarbeiten die Schüler Gedichte, die ihre eigenen Lebensthemen auf komische, poetische und immer liebevolle Weise ansprechen. In einer Zeit, in der Gedichte es schwer haben, sich in einer Welt voller Kurznachrichten und medialer Effekte zu behaupten, bietet dieses Material eine literarische Wiederbelebung. Es erinnert daran, wie alles begann: mit dem kindlichen Vergnügen am Vorlesen erster gereimter Zeilen, der lyrischen Gute-Nacht-Geschichte und den ersten Abzählreimen. Kinder sind fasziniert von klingenden Wörtern und lernen spielerisch gereimte Sprüche. Doch oft folgt in der Schule die nüchterne Textanalyse, bei der die Freude an der Lyrik verloren geht. „Gedichte zum Staunen“ setzt auf die Kraft ausgewählter Texte und wirksamer Methoden, um den Kindern eine lebendige Begegnung mit Lyrik zu ermöglichen. Die Gedichte greifen auf zwei Niveaustufen – gekennzeichnet durch Sterne – die eigenen Lebensthemen der Kinder auf. Zwei Sterne signalisieren dabei komplexere, anspruchsvollere Texte, während die Aufgabenstellungen ebenfalls in „Basis“ und „Ergänzung“ differenziert sind. „Extras“ weisen auf ergänzende, kreative Schreibaufträge hin, während andere Symbole auf Meinungsaustausch oder szenische Darstellungen verweisen. In einer kleinen Lyrikwerkstatt lernen die Schüler, wie Sprache zum Klingen gebracht wird. Durch spielerische Übungen und die Vers- und Reimschule erwerben sie grundlegende poetische Fähigkeiten und die Kunst der metrischen Gestaltung. Das Material kann im regulären Unterricht erarbeitet werden, eignet sich aber auch hervorragend für selbstständige Lernzeiten, Formen der freien Arbeit oder die Lernwerkstatt. Besonders wichtig ist, dass die „Klassenbühne“ genutzt wird – sowohl für szenische Spiele als auch für Vorträge, um die Gedichte lebendig werden zu lassen. 56 Seiten, mit Lösungen
Ein zauberhaftes Bühnenstück voller Humor: Königin Rotraut die Einfarbige muss hungern, weil auf den Feldern des Landes keine Rote Grütze mehr wächst, und Prinz Tomato verliebt sich ausgerechnet in Eidotterchen, einen Gelbling. Schließlich überzeugt ein bunter Wanderzirkus die Rotlinge von der Schönheit der Farben. Das Stück bietet extra viele Rollen - die ganze Klasse spielt mit! 48 Seiten
„Bühne frei“ für viele Mitwirkende: Jeder Sketch bietet zahlreiche Rollen, kann aber auch mit kleinen Spielgruppen inszeniert werden. Ob „Erstes Date“, „Streichelzoo“ oder „Flaschengeist“, alle Szenen sprühen vor Wortwitz und frechen Comedy-Elementen. Frischer Wind für Ihre Theater-AG! Dauer: je ca. 3 - 7 min
