Die Verbindung von Forschung und Lehre in der Botanik wird durch die Tatsache verdeutlicht, dass viele Hochschullehrbücher von führenden Wissenschaftlern verfasst werden, die sich häufig auf die Physiologie spezialisiert haben. Während Pflanzenanatomie traditionell eine zentrale Rolle im Hochschulunterricht spielt, wird sie zunehmend von Botanikern gelehrt, die nicht mehr aktiv in der Forschung tätig sind. Dies liegt daran, dass die Anatomie im 19. Jahrhundert einen Vorsprung vor der Physiologie erlangte und als relativ abgeschlossen galt, was zu einem Fokus auf physiologische Fragestellungen führte.
