Wolfgang Scheibe Bücher

Die Ideen und Strömungen der reformpädagogischen Bewegung sind nicht spurlos untergegangen. Auch 100 Jahre später prägen die Argumente und Ideen von damals noch die Kontroversen um Bildung, Sozialpädagogik und die Ziele einer modernen Erziehung. Wolfgang Scheibe fasst zusammen, was die Reformpädagogen zu Anfang unseres Jahrhunderts bewegt hat - und was sie in Bewegung gebracht haben. Vor 100 Jahren waren „Bewegungen“ an der Tagesordnung: In der Jugendbewegung, der Frauenbewegung, der sozialen Bewegung drängten starke Kräfte zum Aufbruch. Diese Dynamik ergriff auch die Pädagogen und führte zu Modellen und Strömungen, die als Reformpädagogische Bewegung in die Geschichte eingingen. Schule und Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und die pädagogische Wissenschaft haben sich dabei erneuert und werden bis heute von diesen Ideen inspiriert. Wolfgang Scheibe fasst den pädagogischen Ertrag dieser Aufbruchsphase übersichtlich und eingängig zusammen. Dabei wird deutlich: Unsere Kontroversen um die moderne Erziehung lassen sich nicht selten auf die Argumente und Ideen von damals zurückführen.

Die Ideen der reformpädagogischen Bewegung sind auch 100 Jahre später noch relevant und prägen die aktuellen Diskussionen über Bildung, Sozialpädagogik und moderne Erziehung. Wolfgang Scheibe fasst die Beweggründe und Impulse der Reformpädagogen zu Beginn des 20. Jahrhunderts zusammen. Das Interesse an Reformen ist seit der Aufklärung Teil der modernen Erziehung, doch die um 1900 entstandene Bewegung bleibt das erfolgreichste Modell für eine umfassende Erneuerung der öffentlichen Erziehung, insbesondere in Deutschland. Angestoßen durch eine kritische Analyse der Gesellschaften des 19. Jahrhunderts, thematisierte diese Bewegung die öffentliche Erziehung und veränderte sie im 20. Jahrhundert grundlegend. Bereiche wie Schule, Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Jugendleben wurden dadurch intensiv erneuert und erhalten bis heute Inspiration von den Ideen jener Zeit. Scheibe hat den pädagogischen Ertrag dieser Bewegung übersichtlich und anregend zusammengefasst. Die 1969 erstmals veröffentlichte Neuausgabe, die den Text der 9. Auflage von 1984 unverändert wiedergibt, bietet nicht nur einen praxisorientierten Zugang zur reformpädagogischen Bewegung, sondern auch einen fundierten Einstieg in ihre historische Analyse und die damit verbundenen Kontroversen.