Irmgard Frank Reihenfolge der Bücher

Raumwahrnehmung, das Verhältnis von Raum und Licht sowie das Thema der Materialität sind die zentralen Themenschwerpunkte des Instituts für Raumgestaltung der Technischen Universität Graz. In drei thematische Kapitel – Raum, Material und Licht – gegliedert, zeigt dieses neue Buch auf theoretischer wie angewandter Ebene auf, wie und wodurch sich der gebaute Raum konstituiert und wirksam wird. Im Zentrum steht dabei die Frage nach der architektonischen Übersetzung, die immer eng an spezifische Raumideen gekoppelt ist und atmosphärische Informationen beinhaltet. Die Textbeiträge gehen Fragen der Raumwahrnehmung nach, einerseits im geschichtlichen Kontext, andererseits aus theoretischer Perspektive hinsichtlich der unterschiedlichen Arten des Wahrnehmens, die uns zur Verfügung stehen und die Betrachtung, das Verständnis und somit die Produktion von Raum beeinflussen. Eine Auswahl von Projekten aus Österreich und Slowenien veranschaulicht die besprochenen Themen und trägt zur Vertiefung der Diskussion bei.

In der betrieblichen Realität ist heute nichts mehr sicher – nur die ständige Veränderung. Ihre Komplexität und ihr hohes Tempo stellen eine gewaltige Herausforderung für alle Mitarbeiter auf allen Ebenen dar. Dies gilt für jeden einzelnen Industriebetrieb und verschärft sich, wenn zwei oder mehrer Betriebe zusammenarbeiten. Im Automobilbau wurden für diese Zusammenarbeit neue Formen entwickelt. Damit steigen die Anforderungen an die Innovationsfähigkeit sowohl der Organisation als auch der Mitarbeiter selbst. Eines der Instrumente, mit dem die Unternehmen diesem Wandel begegnen, ist die Simultaneus-Engineering-Gruppe. In ihrer integrativen Aufgabenwahrnehmung zeichnet sich eine Abkehr von der bisher an funktional gegliederten Strukturen orientierten Tätigkeiten ab. Die Gruppen übernehmen damit die Rolle einer konzeptionellen Problemslösungsgemeinschaft, die gleichzeitig Lösungen für technische, kaufmännische oder logistische Probleme finden muss. Inhalt: Modul 1: Wertschöpfung Modul 2: Mensch und Organisation Modul 3: Person Durch die offene Gestaltung des Materials, das dem einzelnen Eingriffs- und Gestaltungsmöglichkeiten aufzeigt und anbietet, kann der einzelne Lernende oder die Gruppe selbst entscheiden, was für den eigenen Lernprozess wichtig ist. Die angestrebte Verbindung von Einzel- und Gruppenarbeit betont bewusst die soziale Seite dieses Lernprozesses. Vor allem im Modul „Person“ wird die Aufmerksamkeit darauf gelenkt, dass jeder Mitarbeiter grundsätzlich als ganze Person in den kommunikativen Arbeitsprozess einbezogen ist und von Kollegen, Kunden, Lieferanten etc. auch so wahrgenommen wird. Beim Lernen ist deshalb nicht nur der Kopf angesprochen, sondern gelernt wird gleichermaßen mit „Herz und Verstand“, kognitive und soziale Lernprozesse sind im ganzen Modulkonzept eng ineinander verwoben.

Neue Formen der unternehmensübergreifenden Zusammenarbeit zwischen Hersteller- und Zulieferbetrieben in der Automobilindustrie führen zu Veränderungen in der Arbeitsorganisation und haben gravierende Auswirkungen auf die berufliche Handlungsfähigkeit der in diesen Arbeitszusammenhängen Beschäftigten. Ausgehend von einer systematischen Analyse der neuen Kooperationsformen bei Hersteller- und Zulieferbetrieben wurden die an den Schnittstellen durchzuführenden Tätigkeiten erfasst, die damit verbundenen Qualifikationsanforderungen identifiziert, ein zukunftsorientiertes Weiterbildungskonzept erarbeitet und in konkrete Lernhilfen umgesetzt.