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Bookbot

Bernd Lenz

    Fremdheitserfahrung und Fremdheitsdarstellung in okzidentalen Kulturen
    Cultural studies and its discontents: polemics, perspectives and proposals
    How to Do Cultural Studies: Ideas, Approaches, Scenarios
    The time has been
    Beschreiben, Interpretieren, Werten
    Harriet Martineau
    • Harriet Martineau

      Intellektutelle, Feministin, Soziologin. Kostproben ihres Schaffens.

      Harriet Martineau (1802–1876) gehört zu den profiliertesten, freilich auch oft unterschätzten, Denker*innen der viktorianischen Zeit. Erst in den letzten Jahrzehnten hat zumindest die englischsprachige Welt der radikalen Intellektuellen mehr Aufmerksamkeit gewidmet, während sie in Deutschland immer noch weithin unbekannt ist. Dieser Band will durch die Übersetzung einer kleinen Auswahl von Texten aus ihrem imponierenden Gesamtwerk deutschsprachigen Leser*innen einen ersten Einblick in das vielfältige Denken und Schaffen der Schriftstellerin liefern, die sich einen Ruf als Ökonomin, Soziologin und Feministin erworben hat. Der Band umfasst eine Erzählung aus den Illustrations of Political Economy (»Cousin Marshall«), einer Reihe von literarischen Geschichten, die Ideen der klassischen Volkswirtschaftslehre popularisieren; des Weiteren ausgewählte Briefe, in denen Martineau Fragen zu Literatur, Politik und Gesellschaft aufgreift, und schließlich einige Beispiele aus der zeitgenössischen Kritik (Rezensionen ihrer Werke, Nachrufe), die Martineaus kontroverse Rezeption verdeutlichen.

      Harriet Martineau
    • Over the past three decades, Cultural Studies within German „Anglistik“ have become a success story: relevant research has been undertaken, syllabi (in universities and schools) have been redesigned, departments have been restructured and most students are enthusiastic. What is to be desired, are more publications which concretely describe, succinctly analyse and amply illustrate ideas, approaches and scenarios of how to do Cultural Studies, be it in the university classroom or, elsewhere, studying independently. The present volume tries to provide a start. In eleven contributions it is being demonstrated how students and teachers in universities and schools as well as self-learners can make complex cultural nexuses their own. The great variety of topics and didactic approaches is intended: all readers should be able to choose from a wide range of ideas and approaches, so that they do not only study what they are offered in this volume but also feel encouraged to develop projects of their own.

      How to Do Cultural Studies: Ideas, Approaches, Scenarios