Gerhard C. Krischker Bücher

Die Region Fränkische Schweiz ist weit über die Grenzen Frankens bekannt und erfreut sich immer größerer Beliebtheit. In diesem 128 Seiten umfassenden Bildband geben die beiden Franken Gerhard C. Krischker und Erich Weiß einen Einblick in ihre persönlich „Fränkische". 132 farbige Abbildungen vom klassischen Osterbrunnen über die Tropfsteinhöhlen bis hin zu Burgen und Felsformationen runden diesen Bildband ab.

Wenn Gerhard C. Krischker Bamberg seine »große Liebe« nennt, steckt darin alles, was eine komplexe Beziehung ausmacht – und aushält: entzücktes Staunen, innige Vertrautheit, skeptisches Beobachten und wohlmeinende Kritik. Vor mehr als vier Jahrzehnten ist Krischker mit seinem ersten Mundartbändchen an die Öffentlichkeit gegangen, seitdem hat er sich zu einem der einflussreichsten fränkischen Dialektlyriker entwickelt. Nun versammelt er 100 seiner besten Gedichte, die in ihrer aphoristischen Überspitzung ebenso eine »hinterlistige Heimatpflege« (S. Radlmaier) wie eine Liebeserklärung an Land, Leute und Literatur darstellen. Freuen Sie sich auf einen unnachahmlichen Ton, feine Ironie und schlichtweg das Witzigste, Schärfste und Sentimentalste aus der Feder des vielfach ausgezeichneten Bamberger Dichters.

Band 9 für die Realschule in Bayern führt die bewährte Konzeption der Reihe fort. Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks Kombiniere Deutsch - Bayern für Realschulen und mittlere Bildungsabschlüsse entspricht dem Aufbau des Kombi-Buchs Deutsch : klare räumliche Trennung der Lese- und Sprachbuchteile, konsequente thematische und inhaltliche Vernetzung beider Teile durch Querverweise, unabhängig voneinander einsetzbare Bausteine in einer selbst zu wählenden Reihenfolge. Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind: klare Vermittlung von Methodenkompetenz , Schulung der Lesekompetenz (informationsentnehmendes Lesen) und Intensivierung der Lesemotivation (literarisches Lesen), individuelle Förderung und Binnendifferenzierung durch Aufgaben auf verschiedenen Niveaustufen ("Wähle A oder B"), Hinführen zu eigenverantwortlichem Lernen (z. B. durch selbstständiges Rechtschreibtraining), sukzessiver Aufbau von Schlüsselqualifikationen (adressatenbezogenes Sprechen, angemessene Umgangsformen, Referieren, Präsentieren, Arbeiten im Team).