Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik
praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert
- 651 Seiten
- 23 Lesestunden
Im vierten Teil des Bandes geht es um die Förderung mathematikspezifischer Arbeitsweisen und insbesondere um Vorschläge zur Neugestaltung von Vorlesungen und Übungsgruppen, die auf eine stärkere kognitive Aktivierung und erfolgreichere Lernprozesse der Studierenden zielen.