Handbuch zur politischen Bildung
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Dieses Handbuch entstand aus dem Bemühen, das umfangreiche Wissen zur Didaktik, Methodik und zum institutionellen Rahmen der politischen Bildung in Deutschland kompakt zusammenzufassen. Es soll in einer Phase der Stagnation nach den gesellschaftlichen und politischen Reformen der 70er Jahre eine Art Bestandssicherung leisten, um theoretische Reflexion und reflektierte Praxis auch in Zukunft zu ermöglichen. Nach dem Abklingen intensiver Kontroversen, die auf einem hohen Abstraktionsniveau stattfanden, ist eine stärkere Hinwendung der Wissenschaft zu den Praxisfeldern zu beobachten. Die Methodik erhält wieder den lange vernachlässigten Stellenwert, und die praktischen Herausforderungen an die politische Bildung haben sich gewandelt. Während in der Vergangenheit identitätsbildende Maßnahmen und die Entwicklung politischer Urteils- und Handlungskompetenz im Vordergrund standen, rücken nun Probleme der Wandlungsfähigkeit traditioneller Staats- und Gesellschaftsordnungen in den Mittelpunkt grundlegender Überlegungen.
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Handbuch zur politischen Bildung, Wolfgang W. Mickel
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1988
- Einband
- (Paperback)
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- Titel
- Handbuch zur politischen Bildung
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Wolfgang W. Mickel
- Erscheinungsdatum
- 1988
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 635
- ISBN10
- 3893310215
- ISBN13
- 9783893310210
- Reihe
- Schlagwörter
- Beschreibung
- Dieses Handbuch entstand aus dem Bemühen, das umfangreiche Wissen zur Didaktik, Methodik und zum institutionellen Rahmen der politischen Bildung in Deutschland kompakt zusammenzufassen. Es soll in einer Phase der Stagnation nach den gesellschaftlichen und politischen Reformen der 70er Jahre eine Art Bestandssicherung leisten, um theoretische Reflexion und reflektierte Praxis auch in Zukunft zu ermöglichen. Nach dem Abklingen intensiver Kontroversen, die auf einem hohen Abstraktionsniveau stattfanden, ist eine stärkere Hinwendung der Wissenschaft zu den Praxisfeldern zu beobachten. Die Methodik erhält wieder den lange vernachlässigten Stellenwert, und die praktischen Herausforderungen an die politische Bildung haben sich gewandelt. Während in der Vergangenheit identitätsbildende Maßnahmen und die Entwicklung politischer Urteils- und Handlungskompetenz im Vordergrund standen, rücken nun Probleme der Wandlungsfähigkeit traditioneller Staats- und Gesellschaftsordnungen in den Mittelpunkt grundlegender Überlegungen.