Hörgeschädigte Kinder spielerisch fördern

Hörgeschädigte Säuglinge und Kleinkinder können heute dank Früherkennung, medizinisch-technischer und pädagogischer Versorgung auf weitgehend natürlichem Weg Hören und damit auch Sprechen lernen. Dennoch sind viele Eltern erst einmal verunsichert und besorgt, wenn ihr Kind die Diagnose „Hörschädigung“ erhält. Dieses Buch hilft Eltern, wieder Sicherheit im täglichen Umgang mit ihrem hörgeschädigten Kind zu gewinnen. Anschaulich erklärt die Autorin Wissenswertes über das Hörvermögen, die Diagnose, Hörgeräte, die Hör- und Sprachentwicklung im Eltern-Kind-Dialog und Fördereinrichtungen. In einer Fülle von Beispielen schildert sie, wie man die Vielfalt der alltäglichen Situationen und die Interessen des Kindes für die Hörentwicklung und Sprachanbahnung nutzen kann. Dabei werden auch Parallelen zur Montessori-Pädagogik gezogen und Aspekte der Mehrfachbehinderung berücksichtigt. Aus dem Inhalt: Der natürliche hörgerichtete Ansatz Normales Hörvermögen und die Diagnose „Hörschädigung“ Eingewöhnung von Hörgeräten, CI und FM-Anlage Frühförderstunden und Kindergartenentscheidung Hörentwicklung Ausdrucksentwicklung Eltern-Kind-Dialog Die ersten eigenen Wörter Hörerziehung und Sprachanbahnung Förderung in Alltag und Spiel: Geräuschspiele, Such- und Bewegungsspiele, Spiele mit Papier, Farbe, Knete und Sand, Großmutters Sprachspiele, Bilderbücher Die frühe Schriftanbahnung Glossar der wichtigsten Fachbegriffe