Buch hält, was der Titel verspricht! Interessante Forschungsberichte aus der Neurobiologie!
Ausverkauft, aber heiß begehrt!
Mehr zum Buch
Książka poświęcona jest szeroko rozumianej problematyce uczenia się widzianej z perspektywy neurobiologii, psychologii i pedagogiki. Autor w ciekawy sposób omawia zagadnienia dotyczące neurologicznych podstaw uczenia się, opierając się na najnowszych badaniach nad mózgiem. Stara się przekonać czytelnika, że z badań nad mózgiem można wyprowadzić wnioski praktyczne istotne dla szkoły, uniwersytetu i społeczeństwa. Szczegółowo przedstawia proces uczenia się w ciągu życia, także w okresie prenatalnym. Wyjaśnia dlaczego dzieci przejawiają trudności w uczeniu się (np. czytanie, matematyka). Omawia procesy uczenia się w świetle różnych zagadnień i problemów społecznych (kooperacja, wartości, przemoc). Prezentuje wnioski dotyczące nauczania szkolnego, np. wyniki międzynarodowych badań nad poziomem osiągnięć szkolnych (PISA) przeprowadzonych także w Polsce. EAN: 978830115261101
Sprache
Buchkauf
Jak uczy sie̜ mózg, Manfred Spitzer
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2007
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Wir benachrichtigen dich per E-Mail.
Absolut top, hochinteressant verfaßt und für den Durchschnittmenschen (ohne Studiumsausbildung) nachvollziehbar. Für mich,wie jedes Buch von Manfred Spitzer, Absolut ein Lesetip!!!
- Titel
- Jak uczy sie̜ mózg
- Sprache
- Polnisch
- Autor*innen
- Manfred Spitzer
- Verlag
- Wydawn. Naukowe PWN
- Erscheinungsdatum
- 2007
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 352
- ISBN10
- 8301152613
- ISBN13
- 9788301152611
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Wissenschaft
- Bewertung
- 4,4 von 5 Sternen
- Beschreibung
- Książka poświęcona jest szeroko rozumianej problematyce uczenia się widzianej z perspektywy neurobiologii, psychologii i pedagogiki. Autor w ciekawy sposób omawia zagadnienia dotyczące neurologicznych podstaw uczenia się, opierając się na najnowszych badaniach nad mózgiem. Stara się przekonać czytelnika, że z badań nad mózgiem można wyprowadzić wnioski praktyczne istotne dla szkoły, uniwersytetu i społeczeństwa. Szczegółowo przedstawia proces uczenia się w ciągu życia, także w okresie prenatalnym. Wyjaśnia dlaczego dzieci przejawiają trudności w uczeniu się (np. czytanie, matematyka). Omawia procesy uczenia się w świetle różnych zagadnień i problemów społecznych (kooperacja, wartości, przemoc). Prezentuje wnioski dotyczące nauczania szkolnego, np. wyniki międzynarodowych badań nad poziomem osiągnięć szkolnych (PISA) przeprowadzonych także w Polsce. EAN: 978830115261101