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¡A toda página! es un material complementario que ayuda al estudiante a potenciar el desarrollo de una efectiva adquisición de la competencia comunicativa y de sus capacidades creativas. Basado en el enfoque por tareas, se presenta como un periódico cuyas unidades didácticas están inspiradas en las diferentes secciones de un periódico, un taller de prensa para una enseñanza creativa del español mediante tareas. Material que entiende la tarea como una actividad representativa de la comunicación de la vida real. Actividades dirigidas a un aprendizaje significativo de la lengua. Las unidades se articulan en distintas fases para realizar la tarea, desde las subtareas posibilitadoras o capacitadoras, en las que se presta especial atención a la forma, hasta las tareas comunicativas finales. Propicia la autoevaluación y consta de textos auténticos. Cada unidad lleva una ficha en la que se detallan los contenidos funcionales, lingüísticos y temáticos o culturales. Puede servir de apoyo a un curso de español para extranjeros y también para estudiantes españoles que necesiten practicar las habilidades lingüísticas, la composición o redacción de textos, la argumentación, etc.
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A toda pǵina, Isabel Iglesias Casal, María Prieto Grande
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2001
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- (Paperback)
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- Titel
- A toda pǵina
- Sprache
- Spanisch
- Autor*innen
- Isabel Iglesias Casal, María Prieto Grande
- Verlag
- Editorial Edinumen
- Erscheinungsdatum
- 2001
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 158
- ISBN10
- 8489756643
- ISBN13
- 9788489756649
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Lehrbücher, Sprachbücher & -lexika
- Beschreibung
- ¡A toda página! es un material complementario que ayuda al estudiante a potenciar el desarrollo de una efectiva adquisición de la competencia comunicativa y de sus capacidades creativas. Basado en el enfoque por tareas, se presenta como un periódico cuyas unidades didácticas están inspiradas en las diferentes secciones de un periódico, un taller de prensa para una enseñanza creativa del español mediante tareas. Material que entiende la tarea como una actividad representativa de la comunicación de la vida real. Actividades dirigidas a un aprendizaje significativo de la lengua. Las unidades se articulan en distintas fases para realizar la tarea, desde las subtareas posibilitadoras o capacitadoras, en las que se presta especial atención a la forma, hasta las tareas comunicativas finales. Propicia la autoevaluación y consta de textos auténticos. Cada unidad lleva una ficha en la que se detallan los contenidos funcionales, lingüísticos y temáticos o culturales. Puede servir de apoyo a un curso de español para extranjeros y también para estudiantes españoles que necesiten practicar las habilidades lingüísticas, la composición o redacción de textos, la argumentación, etc.