Vědomí evropanství a jeho proměny v kontextu edukace

Cílem této monografie je postihnout proměny vědomostí a postojů zkoumané skupiny respondentů k vybraným aspektům evropanství a charakterizovat některé rysy reality dějepisného vyučování na školách, především zohledňování principu multiperspektivity a míru akcentování interkulturních témat.