Krippenkind beim Singen und Musizieren mit Klanghölzern

Inwiefern handelt es sich bei der beschriebenen Beobachtung um einen ästhetischen Prozess und was könnte das Kind dabei gelernt haben?

Autor*innen

• Lisa-Marie Mühlender

Parameter

• Pädagogik
• Sachliteratur
• Sozialwissenschaften

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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: Grundlagen der verschiedenen Bildungsbereiche, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Autor und Professor für Musikpädagogik Christian Rolle betont, dass musikalische Bildung durch ästhetische Erfahrungen in der musikalischen Praxis gefördert wird. Pädagogisches Handeln sollte demnach Räume schaffen, die solche Erfahrungen ermöglichen. Diese Arbeit untersucht musikalisch-ästhetische Bildungsprozesse bei Kindern, basierend auf der Beobachtung eines 2-jährigen Mädchens in einem Musikkurs für Krippenkinder. Die Beobachtung war systematisch und verdeckt, geplant und objektiv dokumentiert, ohne Beeinflussung durch die Eindrücke der Beobachterin. Der Ablauf folgte dem Plan von Strätz und Demandewitz: Zunächst wurde ein Anliegen formuliert, dann das Beobachtungsziel benannt und die Methode gewählt. Nach der Durchführung und Dokumentation der Beobachtung wurden die Ergebnisse analysiert. Ziel ist es, zu überprüfen, ob es sich um einen ästhetischen Prozess handelt und was das Kind dabei gelernt hat. Im ersten Teil wird die ästhetische Bildung erläutert, gefolgt von den Merkmalen ästhetischer Prozesse und deren Bedeutung in der frühen Kindheit. Anschließend wird die Beobachtung detailliert geschildert und analysiert. Das Fazit fasst die wichtigsten Punkte zusammen und gibt prak

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2023
• Einband: Paperback