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El siglo XIX es el siglo del cuento. En España, será en el periodo de 1870 a 1900 cuando algunos autores lleven el cuento, el relato o la narración corta a su máximo esplendor y fijen sus rasgos característicos: extensión corta, experiencia singular desarrollada con intensidad y tensión, capacidad de observación de la realidad, eliminación de lo secundario y desenlace imprevisible. Esta edición reúne cinco relatos de cinco autores españoles, Alarcón, Clarín, Galdós, Pardo Bazán y Blasco Ibáñez, que ofrecen ejemplos de las distintas etapas del género: sus orígenes prerrealistas, la fase más típicamente realista, el Naturalismo y una incursión galdosiana en el relato fantástico.
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CÁTEDRA BASE - 3: Cinco relatos españoles del siglo XIX, Leopoldo Alas, Pedro Antonio de Alarcón, Benito Pérez Galdós, Emilia Pardo Bazán, Vicente Blasco Ibáñez
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2004
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- (Paperback)
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- Titel
- CÁTEDRA BASE - 3: Cinco relatos españoles del siglo XIX
- Sprache
- Spanisch
- Autor*innen
- Leopoldo Alas, Pedro Antonio de Alarcón, Benito Pérez Galdós, Emilia Pardo Bazán, Vicente Blasco Ibáñez
- Verlag
- Cátedra
- Erscheinungsdatum
- 2004
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 112
- ISBN10
- 8437621534
- ISBN13
- 9788437621531
- Reihe
- Schlagwörter
- Belletristik, 20. Jahrhundert, Spanische Literatur
- Bewertung
- 2,9 von 5 Sternen
- Beschreibung
- El siglo XIX es el siglo del cuento. En España, será en el periodo de 1870 a 1900 cuando algunos autores lleven el cuento, el relato o la narración corta a su máximo esplendor y fijen sus rasgos característicos: extensión corta, experiencia singular desarrollada con intensidad y tensión, capacidad de observación de la realidad, eliminación de lo secundario y desenlace imprevisible. Esta edición reúne cinco relatos de cinco autores españoles, Alarcón, Clarín, Galdós, Pardo Bazán y Blasco Ibáñez, que ofrecen ejemplos de las distintas etapas del género: sus orígenes prerrealistas, la fase más típicamente realista, el Naturalismo y una incursión galdosiana en el relato fantástico.
