Mehr zum Buch
Wat is belangrijk in de lichamelijke opvoeding? Het essentiële dreigt vaak uit het oog te worden verloren door de nadruk op sportinitiatie en recreatieve activiteiten. Het leervak lichamelijke opvoeding heeft als hoofddoel de vorming van de persoonlijkheid door 'beweging'. De auteur pleit voor een 'back to basics'-benadering. Eerst wordt het begrip 'basisvorming' in een historische context geplaatst, gevolgd door een verkenning van wat deze term in de afgelopen decennia heeft betekend. In het tweede hoofdstuk worden onderwijsondersteunende bronnen onderzocht om schema's te vinden die het psychomotorische domein in kaart brengen, wat essentieel is voor een relationeel vormingsproces. Het derde hoofdstuk biedt een grondige verantwoording van de verschillende niveaus van basisvorming. In hoofdstuk vier worden middelen gepresenteerd om het basisvormingsproces te optimaliseren, met een methode die didactische vereisten omvat. Tot slot wordt een kernleerplan gepresenteerd met componenten zoals doelen, beginsituatie, uitvoering en evaluatie. Deze uitgave stimuleert nadenken over de invulling van het leervak lichamelijke opvoeding en is praktisch toepasbaar. Het is bedoeld als studieboek voor iedereen die lichamelijke opvoeding geeft, zowel op de basisschool als in het voortgezet onderwijs.
Buchkauf
Basisvorming in de lichamelijke opvoeding, Erik Van Assche
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1988
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- 3,31 €inkl. MwSt.
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Basisvorming in de lichamelijke opvoeding
- Sprache
- Niederländisch
- Autor*innen
- Erik Van Assche
- Verlag
- Uitgeverij Acco
- Erscheinungsdatum
- 1988
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 903341791X
- ISBN13
- 9789033417917
- Reihe
- Schlagwörter
- Beschreibung
- Wat is belangrijk in de lichamelijke opvoeding? Het essentiële dreigt vaak uit het oog te worden verloren door de nadruk op sportinitiatie en recreatieve activiteiten. Het leervak lichamelijke opvoeding heeft als hoofddoel de vorming van de persoonlijkheid door 'beweging'. De auteur pleit voor een 'back to basics'-benadering. Eerst wordt het begrip 'basisvorming' in een historische context geplaatst, gevolgd door een verkenning van wat deze term in de afgelopen decennia heeft betekend. In het tweede hoofdstuk worden onderwijsondersteunende bronnen onderzocht om schema's te vinden die het psychomotorische domein in kaart brengen, wat essentieel is voor een relationeel vormingsproces. Het derde hoofdstuk biedt een grondige verantwoording van de verschillende niveaus van basisvorming. In hoofdstuk vier worden middelen gepresenteerd om het basisvormingsproces te optimaliseren, met een methode die didactische vereisten omvat. Tot slot wordt een kernleerplan gepresenteerd met componenten zoals doelen, beginsituatie, uitvoering en evaluatie. Deze uitgave stimuleert nadenken over de invulling van het leervak lichamelijke opvoeding en is praktisch toepasbaar. Het is bedoeld als studieboek voor iedereen die lichamelijke opvoeding geeft, zowel op de basisschool als in het voortgezet onderwijs.