Andrea Schindlerová Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)

Die Untersuchung der Geschichtsbilder im 16. Jahrhundert beleuchtet den Umgang mit der Vergangenheit, insbesondere dem Hochmittelalter, in der Frühen Neuzeit. Sie thematisiert das Spannungsfeld zwischen der Fortführung von Traditionen und bewussten Brüchen, die zu Neuanfängen führen. Zudem bietet das Buch Neu-Editionen der Historia von Friedrich Barbarossa und des Lehrgedichts Thedel von Wallmoden, die erstmals in einer kritischen Edition vorliegen und somit als wertvolles Grundlagenmaterial für zukünftige Forschungen dienen.

"Haf! Pojď si se mnou hrát!" VRRR! HAF! Dáš mi jméno? Hledám kamaráda a je jasné, že ty jsi ten pravý! VRRR! HRRRÁT! Pojď si se mnou HRRRÁT! Jsem tvůj pejsek. A jsem moc hodný! I když si rád občas i zalumpačím. To víš, jsem zatím sám... A co ty? Hele, umíš hrát na honěnou? A co třeba psí domino? Už to mám! Budeme si házet. Tak hop na to! Už se nemůžu dočkat! Skoč za mnou a užiješ si parádní zábavu. Však brzy uvidíš. Ledasco se o mě dozvíš a naučíš. Ale hlavní je, HRRRANÍ! Vystřihni si mě, namaluj a zahraj si spoustu parádních HERRR!

Učivo je tematicky orientováno k člověku. Žáci sledují svět ve vztazích mezi člověkem a okolním životním prostředím. Seznamují se s člověkem jako jedním z živočichů žijících na Zemi. Pozorují svět neživé přírody, podniknou výpravu za poznáním vesmíru a nahlédnou do světa techniky. Učivem prolínají skupinové úkoly. Při práci ve skupině vytváříme žákům prostor pro kooperaci a vzájemnou komunikaci, učíme je vytvářet a respektovat pravidla spolupráce.

Zařazené činnosti umožňují aktivní zapojení všech žáků do výuky. Důraz je kladen na čtení s porozuměnín. Velká pozornost je věnována rozvoji slovní zásoby, tvoření otázek, vět a jejich obměnám (každá desátá strana přináší hádanky a tvořivé úkoly). Obsahuje množství básniček a ukázky z děl klasiků dětské literatury. Slabikářem prolíná "kytičková hra", která žáky motivuje k zájmu o čtení. Zohledněny jsou i metody čtení pro dyslektiky.

Čítanka byla zpracovaná jako soubor autorských děl určených k vyučovacím účelům, a to zejména k výuce čtení, literární, výtvarné a estetické výchovy. Pro objasnění jejího obsahu byla v čítance použita výtvarná díla, která se zařazenými díly literárními tvoří zvykově nedílný celek. Schválilo MŠMT v roce 2002 k zařazení do seznamu učebnic pro ZŠ jako součást ucelené řady učebnic pro vyučovací předmět český jazyk, s dobou platnosti 6 let.

Učebnice v praktických úkolech vychází z nejbližšího pro­stře­dí žáků. Úkoly provází školačka Ája spolu se svojí rodinou a kamarády. Úvodní strany témat k přírodě přináší přehledné fotografické dvoustrany detailů přírodnin v ročních obdobích.

Čítanka obsahu výběr velkého množství poučných, napínavých i zábavných ukázek z děl českých i světových autorů pro děti a mládež. Čítanka byla zpracována jako soubor autorských děl určených k vyučovací účelům, a to zejména k výuce čtení, literární, výtvarné a estetické výchovy. Pro objasnění jejího obsahu byla v čítance použita výtvarná díla, která se zařazenými díly literárními tvoří zvykově nedílný celek.