Hans-Otto Carmesin Bücher

Die Konzeption Universum Physik präsentiert die Welt aus einer physikalischen Perspektive, die sowohl spannend als auch verständlich ist. Das bewährte 3+1-Konzept der Sekundarstufe I wird für die Sekundarstufe II auf 4+2 erweitert, wodurch auf jeder fünften und sechsten Seite Raum für selbstständiges Experimentieren, Üben und Anwenden geschaffen wird. Schüler/-innen erleben Physik als faszinierende Wissenschaft, die grundlegende Methoden vermittelt und typische naturwissenschaftliche Kompetenzen fördert. Der klassische Physikunterricht basiert auf Experimenten zur Erklärung neuer Sachverhalte. Universum Physik modernisiert diese Experimente und erfüllt alle didaktischen Vorgaben. Die Inhalte sind so aufbereitet, dass sie fachlichen Anspruch mit schülergerechter Motivation kombinieren und den KMK-Bildungsstandards von 2020 entsprechen. Jedes Hauptkapitel beginnt mit einer Doppelseite, die den Inhalt vorstellt und durch ein ansprechendes Fotomotiv Interesse weckt. Das 4+2-Prinzip umfasst vier Informationsseiten, die physikalische Inhalte anhand von Alltagsphänomenen erarbeiten, gefolgt von zwei Seiten mit selbstständigen Experimenten und Aufgaben auf drei Anforderungsniveaus. Merksätze fassen Zwischenergebnisse zusammen, während Blickpunkte neue Kontextbezüge aufzeigen. Methodenseiten unterstützen den Erwerb von prozessbezogenen Kompetenzen. Aufgaben auf den Inhaltsseiten bieten Übungsmaterial, und Klausurtraining bereitet i

Das Lehr- und Arbeitsbuch bietet eine spannende und verständliche Sicht auf die Welt der Physik. Mit dem 3+1-Konzept ermöglicht es auf jeder vierten Seite Raum für selbstständiges Experimentieren und Üben, wodurch die faszinierende Wissenschaft erlebbar wird und naturwissenschaftliche Kompetenzen gefördert werden. Das Buch ist fachsystematisch strukturiert und deckt den aktuellen Lehrplan umfassend ab. Jedes Hauptkapitel beginnt mit einer Doppelseite, die den Inhalt vorstellt und durch ein motivierendes Bild zum Thema hinführt. Die Inhaltsseiten starten mit einem themenbezogenen Bild, das den Bezug zur Lebenswelt der Schüler/-innen herstellt. Ein kurzer Einstiegstext leitet in das Hauptthema über und thematisiert eine Frage oder Problemstellung. Die physikalische Arbeitsweise, das Wechselspiel zwischen Vermutung und Experiment, wird durch klare Abbildungen unterstützt. Materialseiten enthalten zentrale, selbstständig durchführbare Versuche und Aufgaben, die das Anwenden und Vertiefen des Gelernten ermöglichen. Merksätze fassen Zwischenergebnisse zusammen. Die Methoden-Seiten stellen wichtige Fachmethoden vor und unterstützen den Erwerb prozessbezogener Kompetenzen. Diese Methoden werden dort eingeführt, wo sie benötigt werden. Blickpunkt-Seiten erweitern das physikalische Verständnis und zeigen fächerübergreifende Bezüge. Am Ende eines Kapitels fasst die Rubrik Grundwissen zentrale Inhalte zusammen und listet die erworbe