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Stephen Krashen

    14. Mai 1941

    Stephen Krashen ist ein Linguist und Bildungsforscher, der für seine einflussreichen Beiträge zum Zweitspracherwerb und zur Lesekompetenz bekannt ist. Er ist am besten für die Einführung wichtiger Hypothesen wie die Unterscheidung zwischen Erwerb und Lernen und die Input-Hypothese bekannt, die maßgeblich beeinflussten, wie wir das Sprachenlernen verstehen. Krashen setzt sich nachdrücklich für das freie, freiwillige Lesen ein und bezeichnet es als das wirkungsvollste Werkzeug in der Sprachausbildung. Seine Arbeit betont zugängliche und natürliche Methoden zur Sprachförderung.

    Explorations in Language Acquisition and Use
    The power of reading
    Principles and practice in second language acquisition
    Second language acquisition and second language learning
    The natural approach
    Writing