Gratisversand in ganz Deutschland!
Bookbot

Jana Coufalová

    Matematika pro pátý ročník ZŠ. Pracovní sešit II
    Hledisko kvality v přípravě učitelů
    Matematika pro třetí ročník ZŠ. Pracovní sešit II.
    Pracovní sešit II
    Šijeme z úpletů
    Matematika pro třetí ročník ZŠ (část první)
    • Matematika pro 3. ročník ZŠ - 1. část - Coufalová Jana - Jeden z dílů ucelené řady matematiky od 1. do 9. ročníku ZŠ, která byla vytvořena pod jednotným vedením hlavní autorky. Učebnice byly před vydáním ověřovány na školách. Učivo je metodicky, didakticky i myšlenkově propojené a cyklicky procvičované. Zpracování umožňuje diferencovaný přístup k žákům s rozdílnou kvalitou znalostí.

      Matematika pro třetí ročník ZŠ (část první)
    • Šijeme z úpletů

      • 160 Seiten
      • 6 Lesestunden
      4,0(1)Abgeben

      Kniha je zaměřena na šití základních dětských oděvů z praktických úpletových látek. Je vhodná zejména pro šikovné maminky, které chtějí svým dětem dopřát originální a současně kvalitní oblečení z pohodlné pleteniny – žerzeje, vyhnout se masově vyráběnému textil a mít tak kontrolu nad oblečením svých dětí. Cílem autorky je názorně předat základní i pokročilé šicí dovednosti a ukázat jejich využití při šití nejoblíbenějších úpletových kusů dětského šatníku. Všechny návody, seřazené od jednodušších po nejsložitější, jsou podrobně popsány a doplněny přehlednou barevnou fotodokumentací.

      Šijeme z úpletů
    • Jeden z dílů uelené řady matematiky od 1. do 9. ročníku ZŠ, která byla vytvořena pod jednotným vedením hlavní autorky. Učebnice byly před vydáním ověřovány na školách. Učivo je metodicky, didakticky i myšlenkově propojené a cyklicky procvičované. Zpracování umožňuje diferencovaný přístup k žákům s rozdílnou kvalitou znalostí.

      Matematika pro 5. ročník ZŠ - 1. část - Pracovní sešit
    • díl učebnice matematiky pro 5. ročník ZŠ. Učebnice byly před vydáním ověřovány na školách. Učivo je metodicky, didakticky i myšlenkově propojené a cyklicky procvičované. Zpracování umožňuje diferencovaný přístup k žákům s rozdílnou kvalitou znalostí.

      Matematika pro 5. ročník ZŠ - 2. část