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Der Fokus dieser Studienarbeit liegt auf Paulo Freire, einem einflussreichen Pädagogen des 20. Jahrhunderts, dessen Konzept der befreienden Erziehung die Volksbildungsbewegung in Lateinamerika prägt. Freires Ansatz betrachtet Lernen als einen Prozess, der eng mit den Lebensrealitäten der Menschen verknüpft ist und soziale Veränderungen anstrebt. Durch sein dialogisches Prinzip hat er die Interaktion zwischen Lernenden und Lehrenden revolutioniert und zur Stärkung demokratischer Prozesse beigetragen. Freire wird als der "Pädagoge der Unterdrückten" beschrieben, der eine Pädagogik der Hoffnung vermittelt.
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Paulo Freires Alphabetisierungsprogramm, Stephanie Schrön
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- 2009
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- (Paperback)
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