Texte, Themen und Strukturen - Baden-Württemberg Bildungsplan 2016. Schülerbuch
Autor*innen
- Elke Anastassoff
- Sabine Behrens
- Oliver Bernhardt
- Marc-Christian Kövi
- Lea Marquart
- Peter Merkel
- Gabriele Sellner
- Frank Schneider
- Deborah Mohr
- Angela Mielke
- Cordula Grunow-Erdmann
- Markus Langner
- Andrea Wagener
- Gerd Brenner
- Heinz Gierlich
- Norbert Pabelick
- Dietrich Erlach
- Hans Joachim Cornelißen
- Bernd Schurf
- Angelika Thönneßen-Fischer
- Marlene Stahl-Busch
- Margret Fingerhut
- Stefan Metzger
- Lisa Böcker
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Das ideale Kompendium zum neuen BildungsplanDie neu strukturierte und inhaltlich aktualisierte Neubearbeitung deckt alle Kompetenzen und Inhalte der gymnasialen Oberstufe für das Basis- und Leistungsfach Deutsch ab. Ideal für den Einsatz im kompetenzorientierten Unterricht, für selbstständiges Lernen und zur Wiederholung. Konsequentes, kleinschrittiges Training aller für Baden-Württemberg relevanten Schreibformate, u. a. die vergleichende Interpretation von Pflichtlektüren sowie das Verfassen eines Essays. Mit ausführlichen Tipps für die mündliche Abiturprüfung. Film- und Sachtexte ergänzen die klassische Gattungstrias Epik - Drama - Lyrik. Die Epochen der deutschen Literatur sind in großflächigen Umbruchkontexten und vor dem Hintergrund von Kultur, Mentalität, Politik und Wissenschaft dargestellt. Der Kompetenzbereich Sprache und Sprachgebrauch fördert das Sprachbewusstsein, ausgehend von Sachtexten, literarischen Texten und Medien. Ein eigenes Kapitel vermittelt zentrale Arbeitstechniken und Methoden. Start- und Formulierungshilfen fördern schwächere Schüler/-innen; Zusatzangebote fordern die leistungsstärkeren.
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Texte, Themen und Strukturen - Baden-Württemberg Bildungsplan 2016. Schülerbuch, Elke Anastassoff, Sabine Behrens, Oliver Bernhardt, Marc-Christian Kövi, Lea Marquart, Peter Merkel, Gabriele Sellner, Frank Schneider, Deborah Mohr, Angela Mielke, Cordula Grunow-Erdmann, Markus Langner, Andrea Wagener, Gerd Brenner, Heinz Gierlich, Norbert Pabelick, Dietrich Erlach, Hans Joachim Cornelißen, Bernd Schurf, Angelika Thönneßen-Fischer, Marlene Stahl-Busch, Margret Fingerhut, Stefan Metzger, Lisa Böcker
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2019
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- (Hardcover),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- 8,49 €inkl. MwSt.
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- Titel
- Texte, Themen und Strukturen - Baden-Württemberg Bildungsplan 2016. Schülerbuch
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Elke Anastassoff, Sabine Behrens, Oliver Bernhardt, Marc-Christian Kövi, Lea Marquart, Peter Merkel, Gabriele Sellner, Frank Schneider, Deborah Mohr, Angela Mielke, Cordula Grunow-Erdmann, Markus Langner, Andrea Wagener, Gerd Brenner, Heinz Gierlich, Norbert Pabelick, Dietrich Erlach, Hans Joachim Cornelißen, Bernd Schurf, Angelika Thönneßen-Fischer, Marlene Stahl-Busch, Margret Fingerhut, Stefan Metzger, Lisa Böcker
- Verlag
- Cornelsen
- Erscheinungsdatum
- 2019
- Einband
- Hardcover
- Seitenzahl
- 560
- ISBN10
- 3060438137
- ISBN13
- 9783060438136
- Reihe
- Schlagwörter
- Lehrbücher, Kommunikation, Berufsausbildung, Für Fortgeschrittene
- Beschreibung
- Das ideale Kompendium zum neuen BildungsplanDie neu strukturierte und inhaltlich aktualisierte Neubearbeitung deckt alle Kompetenzen und Inhalte der gymnasialen Oberstufe für das Basis- und Leistungsfach Deutsch ab. Ideal für den Einsatz im kompetenzorientierten Unterricht, für selbstständiges Lernen und zur Wiederholung. Konsequentes, kleinschrittiges Training aller für Baden-Württemberg relevanten Schreibformate, u. a. die vergleichende Interpretation von Pflichtlektüren sowie das Verfassen eines Essays. Mit ausführlichen Tipps für die mündliche Abiturprüfung. Film- und Sachtexte ergänzen die klassische Gattungstrias Epik - Drama - Lyrik. Die Epochen der deutschen Literatur sind in großflächigen Umbruchkontexten und vor dem Hintergrund von Kultur, Mentalität, Politik und Wissenschaft dargestellt. Der Kompetenzbereich Sprache und Sprachgebrauch fördert das Sprachbewusstsein, ausgehend von Sachtexten, literarischen Texten und Medien. Ein eigenes Kapitel vermittelt zentrale Arbeitstechniken und Methoden. Start- und Formulierungshilfen fördern schwächere Schüler/-innen; Zusatzangebote fordern die leistungsstärkeren.