Legosteine hat jedes Kind. Einen sicheren Mengenbegriff nicht. Das lasst sich aber leicht andern - und zwar ohne Forderstress.Das Konzept leitet Eltern, Erzieherinnen und Erzieher sowie Grundschullehrerinnen und -lehrer an, erste Grundsteine fur das mathematische Grundverstandnis ihrer Kinder zu legen und sie vom dritten bis zum zehnten Lebensjahr kontinuierlich in ihrer Entwicklung zu begleiten. Sie lernen, welche Aspekte fur das Rechnen lernen entscheidend sind und wie man sie angemessen fordern kann.Das Programm kann als Training uber mehrere Wochen durchgefuhrt werden. Besser nutzt man es als Grundlage, um Logik und Rechnen dauerhaft zu fordern. Weil es nach Entwicklungsschritten aufgebaut ist, eignet sich das Buch auch fur Kinder mit Dyskalkulie, fur den Unterricht der ersten zwei Grundschuljahre sowie fur Forderschulen und hochbegabte Vorschulkinder.
