Klaus Metzger Bücher
Heinz-Klaus Metzger war ein deutscher Musikkritiker und Theoretiker, der eine herausragende Rolle im Diskurs der Avantgarde-Musik einnahm. Seine frühen Studien in Klavier und Komposition, gefolgt von Begegnungen mit führenden Persönlichkeiten der neuen Musik, festigten seine Rolle als bedeutender Theoretiker. Metzger war maßgeblich an der Förderung und späteren kritischen Auseinandersetzung mit dem Serialismus beteiligt und gehörte zu den ersten europäischen Kommentatoren von John Cage. Als Mitbegründer des Ensembles Musica Negativa mit Rainer Riehn setzte er sich für radikale neue Musik ein und trug durch seine umfassende Arbeit in Musikwissenschaft und Kritik maßgeblich zum Verständnis und zur Entwicklung zeitgenössischer musikalischer Konzepte bei.
Boulangers Neffe
Zweite Satire nach der Übertragung des Herrn von Goethe
Leben wir am Vorabend einer Revolution? Befinden wir uns mitten drin? Wer weiß? Zumindest könnte man bei der Lektüre des posthum veröffentlichten Dialog-Romans Rameaus Neffe des großen Aufklärers Denis Diderot darüber ins Grübeln kommen, zumal dann, wenn man das Treiben im Paris des 18. Jahrhunderts, das Diderot erbarmungslos seziert, in das Berlin der Gegenwart versetzt: Salons, Tafeln, Geschäfte, halbe Wahrheiten, ganze Lügen, Musik und Pantomime, Politik und Unterhaltung, Klatsch und Tratsch, Saftiges und Kluges, Altbackenes und ganz frische Schrippen. Alles was das Herz begehrt - und der Verstand natürlich auch. Diderot ein Prophet? Vielleicht. Eher ein sehr unbestechlicher Analytiker, dessen Scharfblick uns mit spielerischer Leichtigkeit aus dem Café de la Régence in der Rue St. Honoré, ins Café Einstein in der Berliner Kurfürstenstraße phantasiert.
Die Stimme des Adlers
Eine Tiergeschichte auf dem Theater. Erste Satire
Zwei Geschichten werden hier erzählt: Die eine handelt von unserem mehr oder weniger sorglosen Leben in den Jahrzehnten vor dem 24. Februar 2022. Leben als nicht enden wollendes sonntägliches Frühstück in einer immer größer werdenden Alters-WG. Die zweite berichtet vom Theater, vom Dasein auf und hinter der Bühne in jenen Goldenen Zeiten, von den vielen Rollen, in die Schauspieler (generisches Maskulinum) hinein und wieder heraus schlüpfen, im Laufe eines langen Berufslebens, das manchmal eine Karriere genannt wird. Künstler (generisches Maskulinum), denen die Gabe und der Fluch besonderer Empfindsamkeit gegeben ist. Hilflos, zumeist, unerhörte Rufer in der Wüste.
Die Begegnung mit John Cage 1958 in Darmstadt war ein Wendepunkt im Leben des Musiktheoretikers Heinz-Klaus Metzger. Denn die Zufallsoperationen des Amerikaners führten zu Ergebnissen, die dem Konstruktivismus der Darmstädter Serialisten mindestens ebenbürtig waren. Für Metzger war damit die abendländische Ästhetik insgesamt erschüttert. Er setzte sich vehement für Cage ein und interpretierte dessen anarchische Ästhetik als ein Modell für umfassende politische Freiheit. Legendär ist sein Essay „John Cage oder Die freigelassene Musik“ von 1958. John Cage blieb bis an sein Lebensende eines seiner zentralen Themen. Heinz-Klaus Metzger und Rainer Riehn regten als Chefdramaturgen der Frankfurter Oper auch Cages „Europeras“ (UA 1987) an. Einige von Cages Werken sind Metzger und Riehn gewidmet. Zum 100. Geburtstag von John Cage und zum 80. Geburtstag von Heinz-Klaus Metzger erscheinen dessen gesammelte Schriften über Cage erstmals in einem repräsentativen Band.
Informationen zur Titelgruppe: Praxis pur Artikel 24 der UN-Konvention sichert behinderten Menschen das Recht auf Bildung zu. Alle Bundesländer strengen sich an, dieses bestmöglich umzusetzen. Dazu sind neben organisatorischen Entscheidungen aber vor allem unterrichtspraktische Fragen zu klären: Mit didaktisch-methodischen Anregungen, erprobten Modellen und Materialtipps steht in diesem Band die Praxis im Zentrum. Informationen zur Reihe: Informativ, engagiert, aktuell Die Lehrerbücherei Grundschule liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen.
Informationen zum Titel: Jeder Mensch hat das Recht auf Bildung, auch behinderte Schüler. Eine inklusive Schule, eine Schule für alle, wird gefordert. Pädagogisch und organisatorisch ist das eine große Herausforderung für Grundschulen. Inklusion - eine Schule für alle bildet den Stand der Diskussion ab. Er stellt erste Vorschläge aus der Praxis vor, wie das „Recht auf Bildung“ bereits realisiert wird oder werden könnte. Informationen zur Reihe: Informativ, engagiert, aktuell Die Lehrerbücherei Grundschule liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen.
- Benjamin-Gunnar Cohrs: Vorwort - Benjamin-Gunnar Cohrs: Bruckners Neunte im Fegefeuer der Rezeption - John Alan Phillips – Benjamin-Gunnar Cohrs: Einführung in die erhaltenen Quellen zum Finale - Benjamin-Gunnar Cohrs – John Alan Phillips: Übersicht der Aufführungs-Versionen des Finale-Fragments - Benjamin-Gunnar Cohrs: Marginalien zu Bruckners Finalsätzen - Constantin Floros: Zum spirituellen Gehalt des Finales der IX. Symphonie. Eine semantische Analyse - John Alan Phillips: „Erst fakteln, dann deuteln.“. Dichtung und Wahrheit im Umgang mit Bruckners IX. Symphonie - Hartmut Krones: Semantische und formale Traditionen in Bruckners IX. Symphonie - Cornelis van Zwol: Aufgaben im Dienste von Bruckners IX. Symphonie samt Finale - Franz Zamazal: Ja oder nein? Zum Finale von Bruckners Neunter - Manfred Wagner: Das Finale aus der Sicht von Kritikern. Einige grundsätzliche Anmerkungen - Nicolaus Harnoncourt: „Wie ein Stein vom Mond“ - Benjamin-Gunnar Cohrs: Bruckners Neunte und der 'Mythos der Vollendung': Robert Bachmann im Gespräch - Benjamin-Gunnar Cohrs: Anton Bruckner: Auswahl-Bibliographie (1982–2002) - Benjamin-Gunnar Cohrs: Bruckner, IX. Symphonie: Chronologische Auswahl-Diskographie (1934–2001) - Die Autoren
Inhaltsverzeichnis- Ulrich Dibelius: Abfälle - Ausfälle. Notizen zum Musikbegriff bei Dieter Schnebel - Gerd Zacher: Materialsammlung. Zu Dieter Schnebels „Choralvorspielen“ - Norbert Nagler: Musikphilosophie der Freiheit - Hans Rudolf Zeller: Atemzüge, Maulwerke - Produktionsprozesse - Carla Henius: Lehr-Stück - Florian Tielebier-Langenscheidt: Der Schulhof als konkrete Utopie. Erfahrungen in Schnebels Arbeitsgemeinschaft Neue Musik München - Dieter Schnebel: Festrede anläßlich der Entlassung von Abiturienten - Hans Rudolf Zeller: Interimsemissionen - Heinz-Klaus Metzger: Fragment eines Fragments - Dieter Schnebel: Gestoppte Gärung - Dieter Schnebel / Hans Rudolf Zeller: Werkverzeichnis - Rainer Riehn: Auswahlbibliographie und -diskographie - Schnebels Vita
Inhaltsverzeichnis- Frank Wolff: Schubert kaputt? Über die Schwierigkeiten, seine Musik noch zu hören - Walther Dürr: Wer vermag nach Beethoven noch etwas zu machen? Gedanken über die Beziehungen Schuberts zu Beethoven - Ulrich Dibelius: Ein Musiker der Unöffentlichkeit. Schubert und das soziale Klima seiner Klang-Erfindung - Franz Lizst: Schuberts Alfons und Estrella - Eduard Birnbaum: Franz Schubert als Synagogen-Komponist. Ein Gedenkblatt zur hundertsten Wiederkehr seines Geburtstages - Dieter Schnebel: Auf der Suche nach der befreiten Zeit. Erster Versuch über Schubert - Dieter Schnebel: Klangräume - Zeitklänge. Zweiter Versuch über Schubert - Peter Gülke: Zum Bilde des späten Schubert. Vorwiegend analytische Betrachtungen zum Streichquintett op. 163 - René Leibowitz: Tempo und Charakter in Schuberts Symphonien - Peter Gülke: Neue Beiträge zur Kenntnis des Sinfonikers Schubert. Die Fragmente D 615, D 708 A und D 936 A - René Leibowitz: Eine verlorene Symphonie Schuberts - Norbert Nagler: Reflexionen zum Klischeedenken in der gegenwärtigen Schubert-Literatur - Rudolf Frisius: Strukturelles bei Schubert - Leo Karl Gerhartz/Hartmut Höll/Helmuth Rilling/Frieder Reininghaus/Manfred Wagner/Frank Wolff: Schubert-Rätsel - Rainer Riehn: Werkverzeichnis
