Die Ausarbeitung untersucht umfassend die Konzepte von Qualität und Qualitätsmanagement in Bildungseinrichtungen. Zunächst werden detaillierte Definitionen und Bedeutungen dieser Begriffe präsentiert, um ein fundiertes Verständnis der Thematik zu ermöglichen. Die Arbeit bietet somit eine wichtige Grundlage für die Analyse und Diskussion von Standards, Controlling und Evaluation im Bildungsbereich.
Die Studienarbeit analysiert die Klassifizierung von Verhaltensauffälligkeiten und betont die Notwendigkeit einer allgemeinen Eindeutigkeit für deren Einordnung. Sie stützt sich auf die Internationale Klassifikation psychischer Störungen (ICD 10, Kapitel V), um Verhaltensauffälligkeiten in spezifische Gruppen zu kategorisieren. Die Arbeit wurde im Jahr 2005 an der Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel verfasst und erhält eine Note von 2,0, was die fundierte Auseinandersetzung mit dem Thema unterstreicht.
Die Studie untersucht die komplexe Thematik der individuellen Identität in modernen Gesellschaften, wie sie von Ulrich Beck und anderen analysiert wird. Sie beleuchtet die Unschärfe des Begriffs "Identität", der sowohl personale als auch soziale und kollektive Aspekte umfasst. Die Autorin reflektiert ihre bisherigen Auseinandersetzungen mit der Identitätskonstruktion, insbesondere im Kontext postmoderner und individualisierter Gesellschaften. Dabei wird die Vielzahl an Analysen und Diskussionen hervorgehoben, die das Thema Identität prägen und zu einem Modewort gemacht haben.