Der Begriff des Essayismus wird in dieser Untersuchung als Schlüssel zur Analyse von Kinder- und Jugendliteratur verwendet. Durch die Betrachtung von Texten bedeutender Autoren wie Walter Benjamin, Christoph Hein, Bibi Dumon Tak und Sarah Michaela Orlovský werden gattungstypologische Fragen sowie ein essayistisches Bildungsverständnis erörtert. Die Analyse zielt darauf ab, neue Perspektiven auf die literarischen Werke und deren Bildungsgehalt zu eröffnen.
Große Literatur für die Kleinen 20 Autorinnen und Autoren haben für dieses Buch Geschichten geschrieben, die zum Entdecken der Welt vor unserer Tür einladen und dazu ermutigen, was draußen wartet, hereinzulassen. Sie stammen aus allen fünf Erdteilen und gehören zu den besten Kinderbuchautoren der Welt. Sie sind in den letzten 10 Jahren mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis ausgezeichnet worden oder standen auf der Auswahlliste. Sie alle zeigen, dass Kinderliteratur große Literatur sein kann, und entsprechend bewegend, komisch, traurig, nachdenklich und immer spannend sind ihre Geschichten zu lesen. Jede dieser Geschichten ist von Aljoscha Blau unnachahmlich illustriert worden. Die Autoren und ihre Geschichten Martin Baltscheit, Tschiep Kirsten Boie, Hab ich nicht Glück? Davide Calì, Der Mann, der Briefkästen pflanzte Vincent Cuvellier, Normal, normal … Inés Garland, Kebs Früchte Peter Härtling, Die geschlossene Tür Susan Kreller, Hundert Rose Lagercrantz, Mein Kirschbaum Marjaleena Lembcke, Pardon-Bonbons Bart Moeyaert, Du bist alles Iva Procházková, Beule und die Naturgesetze Mirjam Pressler, Herr Grau und Frau Blau Maris Putninš, Waikiki Jutta Richter, Einmal wohnte ich in einem Schuhkarton Jenny Robson, Immer noch da Andreas Steinhöfel, Alpha Centauri Tami Shem-Tov, Mein sensorisches Problem Shaun Tan, Papagei und Schwein Toon Tellegen, Vor meiner Tür Robert Paul Weston, Land des Zorns
Eine Einführung in Theorie und Praxis der Literaturvermittlung
»Stephanie Jentgens gelingt ein angemessener und fundierter, nie aber abgehoben wirkender und ausgesprochen systematischer Einblick in das Feld der Literaturpädagogik.« Prof. Dr. Michael Ritter, JuLit, 2/2016 Das „Lehrbuch Literaturpädagogik“ erläutert die Handlungsfelder der Literaturpädagogik, formuliert Grundlagen für das pädagogische Handeln, gibt eine Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur sowie Arbeitshilfen für die Orientierung auf dem Markt und stellt die Arbeitsschritte von einer Projektplanung bis zur -evaluation vor. Schwerpunkt der Ausführungen bildet eine Übersicht über die Methoden der Literaturpädagogik. Beispielhaft wird aus der Analyse von einzelnen Kinder- und Jugendbüchern das jeweils passende Vermittlungsangebot entwickelt. Das Buch unterstützt angehende und praktizierende Literaturpädagogen in ihrem Lernprozess.
