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Derrick Nitsche

    Talk less. Teach more!
    Talk less. Teach more! A nonverbal recipe book for talked-out teachers!
    Nonverbales Klassenzimmermanagement
    Das spielerische Klassenzimmer
    Was mache ich wenn ...?
    • Was mache ich wenn ...?

      Erste Hilfe für Lehrkräfte!

      Dieses Buch entspricht dem Wunsch von Lehrerinnen und Lehrern nach einem praxisorientierten Nachschlagewerk fur alle Falle." Ein Buch, in dem Vorschlage fur die taglichen Herausforderungen im Klassenzimmer zu finden sind und das immer griffbereit auf dem Lehrertisch oder in der Lade liegt. Diese Ideensammlung, die Sie sofort - und auch meist 1:1 - in Ihrem Klassenzimmer umsetzen konnen, stammt aus der eigenen Praxis und von Lehrkraften, die an unseren Seminaren zu diesen Themen teilnahmen. Es ist fur jede Schulstufe und jede Lehrkraft etwas dabei. Das Buch enthalt zahlreiche erprobte Tipps wie Rituale, nonverbale Signale, kurze verbale Inputs, Symbole, Bilder und raffi nierte Techniken, die Ihnen helfen, sowohl das Klassenzimmer zu managen als auch darin eine harmonische Atmosphare zu erzeugen. Ausserdem schonen sie Ihre Stimme und Ihre Nerven und ermoglichen es, jenes Umfeld zu schaffen, das wir als Lehrer und Lehrerinnen brauchen, um das zu tun, was wir am liebsten wollen - namlich unterrichten! Dieses Buch ist eine wertvolle, praxisorientierte Erganzung zu den weiteren Buchern dieser Reihe, Unterrichten mit Logik & Liebe"

      Was mache ich wenn ...?
    • Sie arbeiten mit Gruppen, wollen Wissen spannend vermitteln und den Teamgeist stärken? Sie mögen spielerisches Unterrichten und Ideen, die mit wenig Aufwand große Wirkung erzeugen? Dann ist dieses Buch genau das Richtige für Sie - minimale Vorbereitung, optimaler Nutzen!

      Das spielerische Klassenzimmer
    • „Lehrer sind Saisonarbeiter, deren Zungen lange vor allen anderen Teilen ihres Körpers müde und verbracht sind!“ Michael Grinder Wir reden und reden und reden. und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht „ernst nehmen“. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine RIESIGE Menge praktischer Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch LehrerInnen die Möglichkeit, das zu tun, was sie tun wollen -- nämlich unterrichten!

      Nonverbales Klassenzimmermanagement
    • Talk less. Teach more! A nonverbal recipe book for talked-out teachers!

      1684 tips and techniques to preserve your voice and your nerves in the classroom

      • 136 Seiten
      • 5 Lesestunden

      Offering a wealth of practical strategies, this reference work serves as a vital resource for teachers facing daily classroom challenges. It provides a collection of effective solutions, including techniques for capturing attention, managing disruptions, and fostering group cohesion. With lists of simple ideas tailored for various classroom dynamics, it draws on years of experience to enhance teaching methods across different educational levels. This guide aims to create a positive learning environment, allowing educators to focus on their primary goal: teaching effectively.

      Talk less. Teach more! A nonverbal recipe book for talked-out teachers!
    • Talk less. Teach more!

      Nonverbal Classroom Management. Group Strategies that Work.

      • 208 Seiten
      • 8 Lesestunden

      Focusing on the significance of nonverbal communication in education, this book highlights that over 82% of classroom interactions are nonverbal, suggesting that teachers should prioritize these methods over verbal instructions. It offers a blend of theory and a wealth of practical tips and tools designed for immediate application in the classroom. These strategies aim to enhance teacher effectiveness and engagement, enabling educators to concentrate on delivering content rather than managing communication challenges.

      Talk less. Teach more!