This book assesses the size, structure and evolution of the public-private wage gap in Poland – a country frequently regarded as an example of a successful transition from a centrally planned economy to a market economy. The author extensively elaborates on the issue of the selection of employment, and reviews the available studies concerning the public-private wage gap in developed and developing countries, with a particular attention to the evolution of methodology. Furthermore, the author examines recent empirical studies on the public-sector wage premium. Contrary to former research, they have provided positive estimates of the average public-sector wage premium, with significant differences in terms of employee characteristics and local labour market conditions.
W książce omówiono zagadnienia związków między otwarciem polskiej gospodarki a
sytuacją na rynku pracy. Autorka, odwołując się do wybranych teorii wymiany
międzynarodowej i ekonomii rynku pracy, stawia hipotezy dotyczące skutków
dynamicznego przyrostu wymiany zagranicznej Polski w zakresie towarów, dla
wynagrodzeń i zatrudnienia w poszczególnych działach przemysłu. Następnie,
uwzględniając dane dotyczące gospodarki polskiej z okresu od początku
transformacji do wejścia Polski do UE, weryfikuje postawione hipotezy. Obraz
zależności rynku pracy i wymiany międzynarodowej okazuje się znacznie bardziej
złożony i niejednoznaczny, niż wskazują na to formułowane w mediach opinie i
oceny problemu.
Omawiana książka stanowi próbę kompleksowego, a zarazem ściśle naukowego
zbadania uwarunkowań wyborów edukacyjnych związanych z podejmowaniem studiów
wyższych w Polsce. Na polskim rynku jest to książka unikatowa i nowatorska ze
względu na holistyczne ujęcie, rygor metodologiczny i zakres danych objętych
badaniem. Warto również podkreślić, że zespół autorski, obejmujący, wraz z
redaktorami naukowymi siedem osób, składa się z wybitnych badaczy rynku pracy
i problemów edukacyjnych. dr hab. Mikołaj Herbst Pracę oceniam bardzo wysoko.
Jestem przekonany, że będzie to publikacja chętnie wykorzystywana nie tylko
przez ekonomistów, lecz także przez specjalistów zajmujących się systemem
edukacji, rozwojem kapitału ludzkiego, politykami publicznymi i ogólnie
rozwojem społeczno-ekonomicznym kraju. (…) Cieszę się, że tematyka edukacyjna
zainteresowała grono utalentowanych badaczy, w większości młodych jeszcze
ekonomistów z czołowego ośrodka badań ekonomicznych w kraju, jakim jest
niewątpliwie Wydział Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego. (…) W
sferze edukacji zaangażowane są olbrzymie środki publiczne i prywatne. Poprawa
efektywności ich wykorzystania to ważne zadanie dla ekonomistów. Temu służą
między innymi wysokiej jakości badania naukowe. Omawiana książka wpisuje się w
ten nurt badań i jest znakomitym osiągnięciem. prof. dr hab. Jerzy Wilkin
Urszula Sztanderska – doktor habilitowany nauk ekonomicznych, profesor UW od
2002 roku, autorka i współautorka ponad 140 publikacji naukowych, głównie na
temat funkcjonowania rynku pracy i jego związków z procesami
makroekonomicznymi. Jej zainteresowania badawcze obejmują m.in.: bezrobocie, w
tym zwłaszcza strukturalne, współzależność edukacji i rynku pracy,
instytucjonalne uwarunkowania funkcjonowania rynku pracy, a od niedawna
również ekonomię edukacji. Gabriela Grotkowska – doktor nauk ekonomicznych,
adiunkt w Katedrze Makroekonomii i Teorii Handlu Zagranicznego. Jest autorką
ponad 60 krajowych i zagranicznych publikacji naukowych, kierowała kilkoma
projektami badawczymi, a jej zainteresowania naukowe dotyczą w szczególności
empirycznej analizy funkcjonowania rynku pracy, związków rynku pracy z
otwarciem gospodarki, specyfiki sektora publicznego w kontekście zatrudnienia
i wynagrodzeń, a także ekonomii edukacji i powiązań decyzji edukacyjnych z
karierą zawodową. Pozostali autorzy: Mikołaj Czajkowski, Tomasz Gajderowicz,
Marek Giergiczny. Jerzy Mycielski, Leszek Wincenciak
