Das Buch richtet sich an Grundschullehrer, Lehramtsstudierende und Erzieher, die mit Kindern im Alter von sechs bis zehn Jahren arbeiten. Es behandelt die Rolle dieser Kinder als Mitglieder von Gemeinschaften und betont, dass sie ihre Rechte und Pflichten kennen und wahrnehmen sollten. Um dies zu ermöglichen, benötigen sie grundlegendes politisches Wissen und Fähigkeiten, um politisch handeln zu können. Im ersten Kapitel werden grundlegende Fragen zu Politik und politischen Lernprozessen geklärt, sowie die Lernvoraussetzungen der Kinder für die Auseinandersetzung mit diesen Themen. Das zweite Kapitel befasst sich mit den Zielen und Inhalten politischer Bildung in der Grundschule, differenziert in Konzeptwissen, Basisfähigkeiten, Grundwissen und Handlungskompetenzen. Im dritten Kapitel wird das RoStocker Modell vorgestellt, ein didaktisches Konzept, das Kinder aktiv in Lehr- und Lernprozesse einbezieht. Es werden exemplarische Lerneinheiten für die Klassen 1/2 und 3/4 präsentiert. Das vierte Kapitel bietet 28 Arbeitsvorlagen, darunter klassische Arbeitsblätter und Informationsblätter mit Handlungsmustern. Eine Bildergeschichte zur Verkehrssicherheit und eine zwölfteilige Fotodokumentation ergänzen die Materialien und bieten vielfältige Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.
