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Bookbot

Thomas Luckmann

    14. Oktober 1927 – 10. Mai 2016
    Thomas Luckmann
    The Social Construction of Reality
    Lebenswelt und Gesellschaft
    Berufssoziologie
    Das Problem der Relevanz
    Die unsichtbare Religion
    Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit
    • 2022

      The Invisible Religion

      The Problem of Religion in Modern Society

      • 124 Seiten
      • 5 Lesestunden

      Focusing on the evolution of spirituality in contemporary Western societies, this book contends that modernization does not equate to a decline in religious belief. Instead, it proposes that religion is transforming from traditional, visible institutions to a more subtle and enigmatic presence. By exploring this shift, the author challenges conventional notions of secularization and invites readers to consider the complexities of faith in the modern world.

      The Invisible Religion
    • 2005
    • 1980
    • 1971

      Offers an account of the role of knowledge in society aimed to stimulate both discussion and investigations. This book presents an analysis of knowledge in everyday life in the context of a theory of society as a dialectical process between objective and subjective reality.

      The Social Construction of Reality
    • 1966

      Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit

      Eine Theorie der Wissenssoziologie

      4,2(3244)Abgeben

      In ihrer mittlerweile klassisch gewordenen Arbeit haben Peter L. Berger und Thomas Luckmann die Wissenssoziologie auf eine neue Basis gestellt. Mit dem begrifflichen Instrumentarium von Philosophie, Anthropologie, Sozialpsychologie und Sprachwissenschaft gehen sie der Frage nach, durch welche Prozesse sich für die Mitglieder von Gesellschaften eine intersubjektiv geteilte, gemeinsame Wirklichkeit herausbildet: wie die Formen der Vermittlung zwischen der objektiven Wirklichkeit der Gesellschaft, die durch soziale Interaktionen hervorgebracht, institutionell verstetigt und in vielfältiger Weise tradiert wird, und die subjektiven Bildungsprozesse der beteiligten Individuen zu verstehen sind.

      Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit