Die Arbeit verfolgt das Ziel, anhand fünf verschiedener Erklärungsmodelle das psychologische Verständnis von Hochbegabung zu erläutern. Es werden folgende Modelle dargestellt und verglichen: (1) Sternbergs informationstheoretischer Ansatz. (2) Renzullis Drei-Ringe-Konzept. (3) Feldmans Koinzidenz-Theorie. (4) Grubers Ansatz der Evolvierenden Systeme. (5) Tannenbaums ökologische Sichtweise.
