Die märchenhafte und orientalische Atmosphäre wird durch faszinierende mathematische Kuriositäten ergänzt, die in einer originellen Rahmenhandlung präsentiert werden. Es geht nicht nur um Zahlen und Rätsel, sondern auch um bedeutende Meilensteine in der Geschichte der Mathematik, die großen Mathematiker Indiens, der griechischen Antike und des arabisch-persischen Kulturkreises, magische Quadrate und die Legende der Schachspiel-Entstehung. In dieser Geschichte versucht der kluge Beremis, einen Streit zwischen drei Brüdern um die Erbschaft von 35 Kamelen zu schlichten. Der Älteste erklärt, dass der Vater in seinem Testament festgelegt hat, dass ihm die Hälfte, Hammed Namir ein Drittel und Harim ein Neuntel zustehen. Doch die Brüder können sich nicht einigen, da die Teilung in ganze Zahlen nicht möglich ist. Beremis bietet an, die Kamele gerecht zu verteilen, wenn er ein zusätzliches Kamel erhält, was die Zahl auf 36 erhöht. Er teilt die Kamele so auf, dass jeder Bruder mehr erhält als ihm ursprünglich zustand: 18 für den Ältesten, 12 für Hammed und 4 für Harim. So bleibt ein Kamel übrig, das Beremis und seinem Freund gehört. Diese Lösung bringt allen Brüdern einen Gewinn und zeigt, wie Mathematik und Geschicklichkeit zur Einigung führen können.
Malba Tahan Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)
Júlio César de Mello e Souza, besser bekannt unter seinem literarischen Pseudonym Malba Tahan, war ein visionärer Pädagoge, der die Welt der Mathematik meisterhaft mit der Kunst des Geschichtenerzählens verband. Tahan, eine ausgefeilte fiktive Figur eines persischen Gelehrten, diente als literarisches Alter Ego, das er nutzte, um die Leser zu fesseln. Souza, von Beruf Mathematiker, zeichnete sich durch einen einzigartigen pädagogischen Ansatz aus, der darauf abzielte, den Mathematikunterricht durch fesselnde Erzählungen und innovative Methoden zu beleben. Sein Werk verkörpert das Bestreben, komplexe Konzepte auf spielerische und zugängliche Weise zu vermitteln und hinterließ damit unauslöschliche Spuren in der Literatur und Bildung.
