Den doppelten Sinn des Titels hat die Autorin konsequent umgesetzt. Denn hier sollen die Kinder nicht einfach ausmalen, sondern vor allem erst einmal die Vorgaben der Zeichnungen weiterentwickeln. Es ist Fantasie und Kreativität gefragt, um sich in die Gegebenheiten einzudenken. Die Schüler bringen sich dabei mit eigenen Meinungen, Erinnerungen und Wünschen ein. Nutzen Sie diese Geschichten aus der Lebensumwelt der Kinder durch fächerübergreifendes Lernen als Schreibanlass oder lassen Sie mündlich erzählen, was die Kinder gemalt haben. Kurze Einführungstexte und Fragen helfen dabei. Die Aufgaben sind verschieden stark gelenkt, sodass Sie sie auch für jahrgangsstufenübergreifendes Lernen oder förder-therapeutische Zwecke einsetzen können.
