Ein effektives Rumpf- und Stützkrafttraining ist entscheidend für die Gesundheit des Haltungs- und Bewegungsapparates. Dies gilt nicht nur für den Alltag, sondern ist besonders relevant für Sportler und sportinteressierte Personen, die Freude an Bewegung haben. Die Arbeit beleuchtet häufige Fehler im Trainingsaufbau, insbesondere im Freizeitsport, und hebt die Bedeutung dieses Trainings für Leistungssportler hervor, am Beispiel des Eiskunstlaufes. Die Erkenntnisse bieten wertvolle Ansätze zur Verbesserung der Trainingsmethoden und der sportlichen Leistung.
Analyse anhand des Konzepts des imaginary von Helen Verran
Die Studienarbeit analysiert die zunehmenden Herausforderungen, denen Eltern und Lehrer im Umgang mit Kindern mit ADHS gegenüberstehen. Besonderes Augenmerk liegt auf einem Interview mit Jesper Juul, in dem er die These aufstellt, dass ADHS als Folge professioneller Vernachlässigung betrachtet werden kann. Die Arbeit beleuchtet die Perspektiven und Ansätze zur Unterstützung von betroffenen Kindern und thematisiert die Verantwortung von Erwachsenen in der Erziehung und Betreuung.
Die Bachelorarbeit untersucht das Spannungsfeld, in dem Eltern oft stehen, wenn es um Erziehungsfragen geht. Sie analysiert das Bestreben der Eltern, ihre eigenen Vorstellungen durchzusetzen, ohne dabei den Willen ihrer Kinder zu unterdrücken. Dies wirft grundlegende Fragen zur Balance zwischen Autorität und kindlicher Selbstbestimmung auf und beleuchtet die Herausforderungen, die sich aus dieser Dynamik ergeben. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit pädagogischen Ansätzen und den damit verbundenen emotionalen Aspekten der Erziehung.
Die Arbeit untersucht den Einfluss von Vätern auf ihre Säuglinge im Kontext aktueller Diskussionen zur Rolle des Vaters in der Familie. Sie beleuchtet die Bedeutung und die möglichen Auswirkungen väterlicher Interaktionen auf die frühkindliche Entwicklung und versucht, die Rolle des Vaters neu zu definieren. Die Analyse basiert auf pädagogischen Theorien und bietet Einblicke in die dynamischen Beziehungen innerhalb der Familie.
Kann die Leistungsmotivation dazu beitragen, sozialer Ungleichheit in der Schule zu begegnen?
30 Seiten
2 Lesestunden
Die Bachelorarbeit untersucht die Entstehung sozialer Ungleichheit, die laut Rolf Becker bereits mit der Geburt beginnt und stark von der sozialen Schicht abhängt, in die ein Mensch hineingeboren wird. Der Autor analysiert, wie diese soziale Herkunft das Denken, Sprechen und Leben eines Individuums prägt und welche Entwicklungsmöglichkeiten daraus resultieren. Die Arbeit bietet einen tiefen Einblick in die Wechselwirkungen zwischen sozialer Schicht und individueller Lebensgestaltung im Kontext der Bildungs- und Schulpolitik.
Die Studienarbeit untersucht die Rolle des Lehrpersonals in pädagogischen Situationen, in denen Differenzen zwischen Schülern sichtbar werden. Im Kontext aktueller Diskussionen über die Entstehung und Vermeidung von Differenzen im Bildungsalltag wird analysiert, wie das Handeln und die Einstellungen von Lehrkräften dazu beitragen können, ein inklusives Lernumfeld zu fördern. Die Arbeit bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Möglichkeiten, die sich aus der Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden ergeben.
Das Arbeitsbuch bietet Identifikationsmöglichkeiten im sozialpädagogischen Alltag, zeichnet sich aus durch eine Fülle von Materialien, die sich an der Lebenswelt der Schüler/-innen orientieren und lässt sich flexibel im Unterricht einsetzen.
Informationen zur Reihenausgabe: In guten Händen orientiert sich am Lernfeldkonzept und umfasst neben den pflegerischen auch alle anderen Inhalte der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung - zum Beispiel Recht, Anatomie und Psychologie. Fachbücher und CD-ROM bilden eine Einheit: So sind die Lerninhalte innerhalb der Fachbücher miteinander vernetzt und eng mit passenden Lernsituationen auf der CD-ROM verknüpft. Dieser Aufbau ermöglicht eine moderne Unterrichtsgestaltung. In guten Händen - verfasst von erfahrenen Lehrenden aus der Pflege - hat auch im Hinblick auf die Sprache ganz den Lernenden im Blick. Die Fachbücher* wecken durch erfahrungsbezogene Einstiege die Neugier der Lernenden, sich mit den Fachinhalten auseinanderzusetzen;* stellen die pflegerischen Handlungen aus unterschiedlichen Perspektiven umfassend dar (zum Beispiel aus der Sicht der Pflegenden, der Angehörigen oder der Betroffenen);* enthalten themenbezogene Fachinhalte aus den Bezugswissenschaften wie den Sozial- und Naturwissenschaften;* sind selbstverständlich auf aktuellem fachlichen Stand. Die Lernsituationen auf CD-ROM* bieten den Lernenden Identifikationsmöglichkeiten im pflegerischen Alltag;* sind durch methodisch-didaktisch vielseitige Arbeitsaufträge für Theorie und Praxis aufbereitet;* lassen sich durch die offenen Aufgabenstellungen vom 1. bis zum 3. Lernjahr flexibel einsetzen;* eignen sich dank ausführlicher Beschreibungen auch für selbstorganisierte Lernformen;* liegen auf der CD-ROM im Word-Format vor und sind somit editierbar;* werden durch didaktische Kommentare mit Lösungshinweisen ergänzt. Prüfungswissen* fasst die wichtigsten Themen der theoretischen Abschlussprüfung prägnant zusammen;* beantwortet die am häufigsten gestellten Fragen aus allen vier Wissensgebieten kompakt und verständlich;* ist alphabetisch geordnet und ermöglicht so eine rasche Orientierung.
