Diese Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 untersucht die Chancen und Herausforderungen einer Transition im Übergang von der Familie zur Krippe. Ziel ist es, die Aspekte zu identifizieren, die eine gelingende Transition beeinflussen. Hierbei ist ein umfassendes Wissen aller Beteiligten entscheidend, insbesondere in Bezug auf Bindungen, Eingewöhnung und die Bedeutung der Elternarbeit. Die Forschungsfragen beleuchten, ob die Qualität der Kita unter suboptimalen Rahmenbedingungen leidet, ob ein intensiver Austausch zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern die Zusammenarbeit verbessert und ob eine misslungene Eingewöhnung die Fachkraft-Kind-Bindung negativ beeinflusst. Die Hypothesen besagen, dass ungünstige Rahmenbedingungen die Kita-Qualität mindern, ein enger Austausch die Zusammenarbeit fördert und eine missratene Eingewöhnung die Bindung beeinträchtigt. Um Antworten auf diese Fragen zu finden, wurde ein umfassender Fragebogen entwickelt und die pädagogischen Fachkräfte eines Rostocker Kindergartens befragt. Die Analyse der Ergebnisse zeigt, dass die Forschungsfragen teilweise beantwortet werden konnten. Die detaillierten Ergebnisse sind in Kapitel sieben und den folgenden Abschnitten dokumentiert.
