Die Studienarbeit untersucht Platons Bildungstheorie und deren Verbindung zu seiner Ideenlehre, insbesondere durch das Höhlengleichnis. Sie analysiert die Bedeutung von Bildung für Platon und beleuchtet Eros als Bildungsantrieb. Zudem wird die "Idee des Guten" in den Kontext seiner Bildungstheorie eingeordnet.
