Die Untersuchung beleuchtet die Rolle der Schule als entscheidenden Ort der Sozialisation und hinterfragt ihren Einfluss auf Schüler. Der Autor, Lasse Kelzenberg, analysiert, ob die Schule lediglich ihrem Bildungsauftrag nachkommt oder ob sie gezielt politische Einstellungen formt und Schüler indoktriniert. Dabei werden zentrale Themen wie Demokratiepädagogik und die Auswahl von Lehrmaterialien kritisch betrachtet, um die komplexen Zusammenhänge zwischen Bildung und politischer Sozialisation zu ergründen.
