Thomas Gräfe Bücher

Dieses Buch will ein Hilfsmittel für die historische Antisemitismusforschung sein und richtet sich an Studenten, Historiker und interessierte Laien, die sich in das Sachgebiet einarbeiten wollen. Zu diesem Zweck sind in ihm Rezensionen, ein Forschungsüberblick und eine Bibliographie zum Antisemitismus in Deutschland zwischen Wiener Kongress und Erstem Weltkrieg zusammengestellt worden. Der erste Teil bietet Rezensionen wichtiger Monographien, die zwischen 2007 und 2011 erschienen sind. Ausgewählt wurden Arbeiten, die auf zentrale Forschungskontroversen verweisen, bisher weniger beachtete Teilbereiche oder Quellen erschließen, neue Interpretationsangebote offerieren oder in methodischer Hinsicht neue Wege gehen. Im zweiten Teil folgt ein Forschungsüberblick, der in möglichst konziser Form Ergebnisse, Hypothesen und Desiderate der neueren historischen Antisemitismusforschung vorstellt. Dabei soll auch ein Blick auf die Theorieangebote der Nachbarwissenschaften und den historiographiegeschichtlichen Wandel geworfen werden. Unterstützt wird die Darstellung durch ein sozial- und politikgeschichtliches Tabellenwerk. Den Abschluss bildet eine Bibliographie mit über 700 Titeln zum Antisemitismus in Deutschland während des 19. Jahrhunderts.

Die Studienarbeit untersucht die gesellschaftlichen Veränderungen in der Bundesrepublik Deutschland in den 1950er und 60er Jahren, basierend auf Helmut Schelskys These einer nivellierten Mittelstandgesellschaft. Anhand von Faktoren wie der sektoralen Verteilung der Beschäftigung, Ausbildung, Einkommensentwicklung, sozialer Mobilität und politischer Orientierung wird analysiert, ob und wie Arbeiter in diese neue Gesellschaftsstruktur eingegliedert wurden. Die Arbeit bietet eine tiefgehende Analyse der sozialen Dynamiken und politischen Entwicklungen in der Nachkriegszeit.

Die Studie untersucht die Abwesenheit einer unabhängigen politischen Partei der Arbeiterklasse in England bis zur Jahrhundertwende und beleuchtet die damit verbundenen Kontroversen in der englischen Sozialgeschichtsschreibung. Dabei werden die Positionen neomarxistischer Klassiker und kulturgeschichtlicher Revisionisten analysiert. Ziel ist es, die Stärken und Schwächen beider Ansätze in Bezug auf die politische Orientierung der Arbeiter im Viktorianischen Zeitalter herauszuarbeiten und deren Einfluss auf die Geschichtswissenschaft zu reflektieren.

Die Studienarbeit untersucht die politische Orientierung der Juden im deutschen Kaiserreich und analysiert die Entwicklung individueller politischer Präferenzen. Dabei werden die Herausforderungen und Möglichkeiten innerhalb eines fragmentierten Parteiensystems sowie die sozioökonomischen Interessen der jüdischen Bevölkerung betrachtet. Ein zentraler Aspekt ist die Rolle des Antisemitismus, der die politische Identität und die Handlungsspielräume der Juden maßgeblich beeinflusste. Die Arbeit bietet somit einen tiefen Einblick in die komplexen Wechselwirkungen zwischen Politik und jüdischer Identität in dieser historischen Epoche.

Die umfangreichen Intellektuellenbefragungen aus der Zeit zwischen 1885 und 1932 bieten einen tiefen Einblick in die Einstellungen des Bildungsbürgertums zum Antisemitismus sowie zu den Beziehungen zwischen Mehrheit und Minderheit. Durch die Analysen von deutschen und österreichischen Journalisten werden die Veränderungen in den gesellschaftlichen Haltungen während des Kaiserreichs und der Weimarer Republik deutlich, wodurch ein historischer Kontext für das Verständnis von Judentum und Antisemitismus geschaffen wird.

Die Studienarbeit analysiert die Selbstdarstellung von Otto von Bismarck in seinen Memoiren "Gedanken und Erinnerungen". Sie beleuchtet die Entstehung und Rezeption des Werkes und stellt heraus, dass Memoiren weniger private Aspekte betonen, sondern vielmehr öffentliche und politische Ereignisse reflektieren. Der Ich-Erzähler tritt nicht als Privatperson auf, sondern in seiner Rolle als politischer Akteur. Die Arbeit kritisiert die verbreitete Annahme einer höheren Objektivität von Memoiren und hebt die didaktischen Absichten der Autoren hervor, die deren subjektive Perspektiven prägen.

Die Arbeit bietet eine umfassende Analyse der Sozialstruktur der ehemaligen DDR aus der Sicht der Modernisierungstheorie. Sie untersucht, wie sich soziale Systeme und Strukturen in der DDR entwickelt haben und welche Faktoren dabei eine Rolle spielten. Durch die Anwendung modernisierungstheoretischer Ansätze werden spezifische Merkmale und Herausforderungen der sozialistischen Gesellschaft beleuchtet. Die Ergebnisse der Analyse tragen zur besseren Verständnis der sozialen Dynamiken in der DDR und deren Auswirkungen auf die heutige Gesellschaft bei.

Die Untersuchung analysiert die Reichstagswahlen im Wahlkreis Kassel I sowie in Rinteln von 1867 bis 1912 und beleuchtet die Entwicklung von Wahlbeteiligung und Wahlverhalten. Im Mittelpunkt steht der Übergang von der Honoratioren- zur Massenpolitik, der die politischen Strukturen und das Wahlverhalten in dieser Zeit maßgeblich beeinflusste. Die Studie bietet einen detaillierten Einblick in die politischen Dynamiken und gesellschaftlichen Veränderungen im Deutschen Kaiserreich.

Die Untersuchung beleuchtet die komplexen Beziehungen zwischen Sozialismus, Liberalismus und Antisemitismus in Deutschland seit dem späten 19. Jahrhundert. Während diese politischen Strömungen oft als Gegengewichte zum Antisemitismus betrachtet werden, zeigt die Forschung, dass auch auf der linken Seite judenfeindliche Stereotype verbreitet waren. Es wird hinterfragt, ob die Vorurteile der Sozialisten und Liberalen lediglich Reaktionen auf einen gesamtgesellschaftlichen Antisemitismus waren oder ob sie eigenständige Phänomene darstellten. Anhand von Studien zur SPD und dem Verein zur Abwehr des Antisemitismus wird diese Thematik vertieft.

Die Masterarbeit aus dem Jahr 2009 untersucht die didaktischen Ansätze im Sachunterricht mit einem besonderen Fokus auf die Bedeutung von Bäumen. Sie thematisiert die Rolle von Bäumen im Bildungskontext und deren Einfluss auf das Umweltbewusstsein der Schüler. Durch die Analyse verschiedener Lehrmethoden und Materialien wird aufgezeigt, wie Bäume als Lernobjekte genutzt werden können, um Schüler zu einer respektvollen und ehrfurchtsvollen Haltung gegenüber der Natur zu erziehen. Die Arbeit bietet praktische Impulse für die Unterrichtsgestaltung und fördert ein vertieftes Verständnis für ökologische Zusammenhänge.