Luis Téllez Lazo Reihenfolge der Bücher

Talent ist eine individuelle kognitive Voraussetzung, die der Einzelne in einem bestimmten Wissensgebiet oder in mehreren Wissensgebieten entwickelt hat. Die Beachtung von Talenten in Bildungseinrichtungen ist ein Prozess von großer Relevanz, der von den Lehrkräften gut durchdachte Strategien zur Identifizierung, Stimulierung und Entwicklung von Talenten verlangt. Die Steigerung der akademischen Fähigkeiten erfordert die Beziehung zwischen Intelligenz, Kreativität und Motivation als Aspekte, die das Verhalten von Talenten charakterisieren und den wesentlichen Kern für ihre Ausbildung bilden. Dieses Buch bietet eine theoretische Analyse und eine empirische Bewertung der Aufmerksamkeit für Talente im Kontext des voruniversitären Berufsinstituts für exakte Wissenschaften in Kuba. Es ist das Ergebnis eines Projekts im Rahmen des sektoralen Programms "Kubanisches Bildungssystem. Entwicklungsperspektiven" des Bildungsministeriums.

Das Ziel dieses Buches ist es, die epidemiologische Ausbildung von Medizinstudenten in Übereinstimmung mit der sozialen Rolle des Arztes zu behandeln. Ausgehend von den bestehenden Beziehungen zwischen den Inhalten der epidemiologischen Ausbildung und dem Kontext ihrer Ausbildung wurde der unzureichende theoretische Ansatz für die epidemiologische Ausbildung in Übereinstimmung mit den sozialen Determinanten der Gesundheit hervorgehoben und modelliert, der es dem Absolventen ermöglichen wird, seine epidemiologische Leistung zu verbessern und somit die Funktion der Gesundheitsförderung, Risiko- und Krankheitsprävention in den verschiedenen Ausbildungsszenarien zu erfüllen.

Die Aufmerksamkeit für die Berufsausbildung und die berufliche Orientierung entspricht den nationalen Prioritäten des Bildungsministeriums und den territorialen Prioritäten in Kuba. Sie wird als ein Prozess anerkannt, der darauf abzielt, den Lernenden auf die Selbstbestimmung seines Berufs vorzubereiten und ihm den Zugang zu einem Universitätsstudium entsprechend seinen individuellen und sozialen Bestrebungen zu ermöglichen. Daraus lässt sich die Notwendigkeit ableiten, diesen Prozess in den voruniversitären Berufskollegs für exakte Wissenschaften zu stärken, um den direkten Zugang der Schüler zu Berufen in den exakten und technischen Wissenschaften zu fördern. Dieses Buch bietet eine theoretische Analyse und eine empirische Bewertung dieses Prozesses im Kontext des voruniversitären Berufsinstituts für exakte Wissenschaften in Kuba. Ergebnis des Projekts: Die Professionalisierung von Lehrkräften im voruniversitären Berufsinstitut für exakte Wissenschaften; verbunden mit dem sektoralen Programm "Kubanisches Bildungssystem. Entwicklungsperspektiven" des Bildungsministeriums.