Nagwa Soliman Bücher

Der Ansatz des studierendenzentrierten Lehrens und Lernens wird umfassend analysiert und von den traditionellen lehrerzentrierten Methoden abgegrenzt. Praktische Anwendungen und bewährte Methoden werden vorgestellt, um die Umsetzung dieser Strategie zu erleichtern. Zudem werden Herausforderungen identifiziert und Lösungen angeboten, die auf erfolgreichen Beispielen aus der Hochschulpraxis basieren. Das Buch richtet sich an Dozenten und Professoren, die ihre Lehrmethoden anpassen und verbessern möchten, um die Lernenden aktiv einzubeziehen und zu fördern.

Das Buch beleuchtet die Diskriminierung von Frauen im Kontext des patriarchalen Systems, das in vielen Kulturen verankert ist. Es zielt darauf ab, die oft unsichtbaren Aspekte des Patriarchats durch fiktionale Erzählungen zu entlarven und die Geschlechterideologie hin zu einer egalitären Sichtweise zu transformieren. Kritisch analysiert es die Erziehungsmethoden und Ideologien, die Frauen benachteiligen. Abgerundet wird das Werk durch eine von der Autorin verfasste feministische Kurzgeschichte, die zusätzlich zur Diskussion anregt und besonders für Literaturdozenten und Studierende der Gender Studies von Interesse ist.

Die Analyse der Geschlechterrollen in der altägyptischen Literatur und deren Einfluss auf moderne Stereotypen steht im Mittelpunkt dieses Buches. Es gliedert sich in zwei Teile: Der erste Teil untersucht bedeutende Erzählungen der altägyptischen Literatur, darunter die Novelle Maqaam Attiya und Geschichten über mächtige Frauen sowie die verschiedenen Lebensbereiche von Frauen im alten Ägypten. Der zweite Teil widmet sich der modernen ägyptischen Frau und reflektiert über bestehende Geschlechterstereotypen. Eine wertvolle Ressource für Literaturdozenten der Philosophischen Fakultät.

Engaging with fiction enhances personal and intellectual growth, allowing readers to connect deeply with characters as they navigate challenges. The book begins by exploring the key elements of fiction, followed by an analysis of their interplay through three critical literary articles. It serves as a valuable resource for literature instructors and students in the Faculty of Arts and Humanities, aiming to deepen their understanding of fiction and its critical analysis.

Exploring the concept of blended learning, the book delves into its various definitions and highlights its advantages. It outlines essential requirements for creating effective blended learning modules and analyzes the key technological components involved. Additionally, the author addresses the challenges educators may face in implementing blended learning and offers practical solutions. Aimed at inspiring educators, the book encourages thoughtful contemplation and design of personalized blended learning experiences.

Exploring the portrayal of gender in ancient Egyptian literature, this book examines how historical narratives contribute to contemporary stereotypes of women. The first part analyzes selected ancient tales, including discussions on powerful female figures and the societal roles of women in Egypt. The second part shifts focus to modern Egyptian women, addressing gender stereotyping and comparing works by Ahdaf Soueif and Pramoedya Ananta Toer. This insightful study serves as a valuable resource for literature instructors in the Faculty of Arts and Humanities.

Focusing on student-centred teaching and learning (SCTL), the book offers a comprehensive analysis of this educational approach, contrasting it with traditional teacher-centred methods. It provides practical guidance on implementing SCTL strategies and discusses real-world best practices from various universities. Additionally, the challenges associated with SCTL are explored, along with solutions to overcome them. Aimed at instructors and professors, this resource encourages the adoption of effective teaching practices grounded in real-life examples.

Este livro explora o conceito de felicidade através de romances e contos ao longo da história. Analisa a felicidade em "Pamela" de Richardson, "Joy of Man's Desiring" de Giono e a ilusão de felicidade no conto de Thomas Mann. Inclui um conto final que revela a relação entre liberdade e felicidade, sendo útil para estudantes de Literatura.