Esta obra analisa as contribuições do grupo Observatório da Educação nas ações de um coordenador pedagógico, abordando o trabalho colaborativo e novas perspectivas através de discussões em grupo. Baseada em autores como Franco e Fusari, utiliza uma abordagem qualitativa com autobiografias e entrevistas, visando enriquecer o conhecimento na formação de professores de Matemática.
