Das Buch untersucht die Herausforderungen des Englischunterrichts in Armenien und die Notwendigkeit für Lehrkräfte, ihr Wissen zu vertiefen und reflektierende Praktiken zu entwickeln. Es analysiert Lehrerausbildungsprogramme und deren Einfluss auf die Suche nach besseren Unterrichtsmethoden im lokalen Bildungskontext.
