Carlos Alberto Hernández Medina Bücher

Ein aktuelles Thema, das mit einem der Bereiche der Freizeitgestaltung, den Straßenplänen, zusammenhängt, wird aufgegriffen. Ein wichtiges Ergebnis ist der Vorschlag von Spielen, die noch nie zuvor für diese Art von Aktivität entwickelt wurden und die Probleme, die die Gemeinschaft betreffen, integrieren und Umweltwissen vermitteln. Die Spiele ermöglichen die Ausübung der motorischen und körperlichen Fähigkeiten, die für die richtige körperliche Entwicklung des Kindes notwendig sind. Nach vorheriger Anpassung können sie in jedem Viertel oder Gebiet unseres Landes mit dem Ziel der Erziehung oder der Förderung von Aktionen zugunsten der Umwelt eingesetzt werden. Mit einem kurzen Zeitaufwand für ihre Lektüre und Analyse können Freizeitpädagogen sie in die Praxis umsetzen und kurz- oder mittelfristige Ergebnisse erzielen, die sich in den Verhaltensweisen und der Kultur, die die Kinder erwerben, widerspiegeln. Dieses Werk stellt aufgrund seiner vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten eine Alternative von großer Bedeutung für Sport- und Bewegungserzieher dar.

Es ist inzwischen anerkannt, dass Lehrern eine entscheidende Rolle bei der schulischen Eingliederung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zukommt. Es ist jedoch auch weithin anerkannt, dass die Lehrer in den meisten Fällen nicht darauf vorbereitet sind, der Notwendigkeit einer hochwertigen Bildung für alle Schüler gerecht zu werden. Dies stellt eine große Herausforderung für die Grundschulbildung dar. Aus diesem Grund haben wir die Anwendung der wichtigsten Potenziale und Bedürfnisse in dieser Problematik in Betracht gezogen. Dieser Text bietet eine Reihe von Maßnahmen, die eine methodische Strategie zur Veränderung der Einstellungen von Grundschullehrern in der Gemeinde Camajuaní darstellen. Er zielt auf die Verwirklichung guter integrativer Praktiken ab, die auf der besonderen Aufmerksamkeit beruhen, die für die Erziehung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf erforderlich ist. Es wurde von einer Gruppe von Experten bewertet, die ihre Kriterien und Überlegungen darlegten. Abschließend wurde die Wirksamkeit der entwickelten Strategie nachgewiesen und ihre Verallgemeinerung für die übrigen Lehrkräfte an den Schulen empfohlen.

Es ist inzwischen anerkannt, dass Lehrer eine entscheidende Rolle bei der schulischen Eingliederung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu spielen haben. Es ist jedoch auch weithin anerkannt, dass die Lehrer in den meisten Fällen nicht darauf vorbereitet sind, auf eine hochwertige Bildung für alle Schüler mit einer positiven Einstellung zu reagieren. Dies stellt eine große Herausforderung für die Primarschuleinrichtungen dar. Aus diesem Grund haben wir die Anwendung einer Gruppe von Methoden in Betracht gezogen, die es uns ermöglichen, die wichtigsten Potenziale und Bedürfnisse in der untersuchten Problematik zu finden. Auf der Grundlage dieser Überlegungen bietet dieser Text eine Reihe von Maßnahmen an, die eine methodische Strategie bilden, die darauf abzielt, die Einstellungen der Grundschullehrer in der Gemeinde Camajuaní zu ändern. Sie zielt darauf ab, gute integrative Praktiken zu erreichen, die auf der besonderen Aufmerksamkeit beruhen, die für die Bildung von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen erforderlich ist. Die Wirksamkeit der Strategie wurde nachgewiesen und ihre Verallgemeinerung für die übrigen Lehrkräfte an den Schulen empfohlen.

Este libro detalla el surgimiento de la Agricultura Urbana en Cuba y sus 29 subprogramas. Describe normas para la producción de alimentos sanos y económicos, investigaciones sobre organopónicos, conservación de sustratos, producción de fertilizantes orgánicos y esfuerzos en cultivos intensivos en espacios urbanos.