Nick Flynn chronicles the surreal experience of being on set during the making of the film Being Flynn, from his best-selling memoir Another Bullshit Night in Suck City, and watching the central events of his life reenacted: his father's long run of homelessness and his mother's suicide.
Nach Jahren trifft Nick seinen Vater in einem Obdachlosenheim wieder, in dem er selbst arbeitet. Der Vater, ein gescheiterter Autoverkäufer, Möchtegern-Literat und Alkoholiker, hat ein Leben voller Enttäuschungen hinter sich. Nicks Mutter hatte früh das Weite gesucht, was Nick dazu brachte, die düsteren Seiten von Boston zu erleben. Der Kontakt zu seinem Vater war sporadisch und geprägt von distanzierten Briefen, die die Illusion einer heilen Welt aufrechterhielten. Nick, der sich von seinem Vater wegschreibt, dokumentiert eine komplexe Hassliebe. Während in den USA viele Autoren ihre problematischen Kindheiten aufarbeiten, führt Nick einen verzweifelten inneren Kampf. Er, als Sozialarbeiter, erkennt die Unfähigkeit, seinem eigenen Vater zu helfen, und wird selbst zur tragischen Figur. Besonders eindringlich ist die Szene, in der er seinen Vater einsam auf der Straße sieht, ohne ihn einzuladen. Nick ist sich der ererbten Anlagen bewusst und fürchtet, in denselben Strudel zu geraten. Das Werk thematisiert die gesellschaftliche Kälte gegenüber Obdachlosen und stellt die Frage nach Verantwortung und Mitgefühl: "Wenn nicht du für deinen Vater verantwortlich bist, wer dann?" Diese Erkenntnis bildet das Herzstück von Nicks Erinnerungswerk.
"WHATEVER SHIRLEY OR NICK TELL YOU-BELIEVE THEM." - Naomi Shihab Nye How do we read a poem? What can we teach from a poem we love? This book addresses these questions by inviting preservice and inservice teachers, staff developers, and anyone interested in integrating poetry into their lives and classrooms. It offers a close examination of poetry inquiries in primary through middle school settings. Each chapter features a mentor poem to spark discussion, accompanied by a narrative reflecting the authors' perspectives through a specific poetic lens. Readers are guided into a classroom writer's workshop, where vignettes, conversations, and mini-lessons explore key elements of poetic practice over time. Teachers will find valuable resources for designing and conducting inquiries around mentor poems, including mini-lessons that guide students from initial exploration to in-depth extensions, student writing samples showcasing various stages of development, and insights from beloved poets that inspire teaching. Appendixes provide additional resources such as book lists, charts, and conference transcripts. This book demonstrates how to help student writers draw inspiration from the poems they love, fostering a writing life that encourages them to find and craft their own voices.