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Martin H. Schmidt

    23. Dezember 1937
    Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach ICD-10 der WHO
    Kinder- und Jugendpsychiatrie
    Kinder- und Jugendpsychiatrie
    • Kinder- und Jugendpsychiatrie

      • 289 Seiten
      • 11 Lesestunden

      Das Kompendium bietet ein leicht lesbares und übersichtlich gegliedertes Grundlagenwissen zur Kinder- und Jugendpsychiatrie für Fachleute in Diagnostik, Therapie und Beratung sowie im Umgang mit Betroffenen und deren Familien. Es dient als kompaktes Lehrbuch für den Einstieg in die Psychiatrie des Kindes- und Jugendalters und behandelt neben spezifischen Störungen auch psychische Begleiterscheinungen bei körperlichen Erkrankungen. Schemata und Übersichten unterstützen bei der Beurteilung der Behandlungsbedürftigkeit und den nächsten Schritten. Die Therapie häufiger Störungen, die oft von Kinder- oder Allgemeinärzten behandelt werden, wird ausführlich dargestellt. Das Werk wird als übersichtlich und gut gegliedert beschrieben, das zu einem sauberen diagnostischen und therapeutischen Vorgehen anregt. Es vermittelt elementares, behandlungsrelevantes Wissen und ist für Kinder- und Jugendpsychiater sowie Kinderpsychologen unerlässlich. Auch für alle, die mit Kindern und Jugendlichen mit psychischen Störungen arbeiten, ist es uneingeschränkt zu empfehlen. Die klare Struktur und Lesbarkeit machen es zu einem hilfreichen interdisziplinären Lehrbuch. Es ist besonders geeignet für Ärzte, Psychologen, Sozial- und Sonderpädagogen, die sich einen Überblick über die Kinder- und Jugendpsychiatrie verschaffen möchten.

      Kinder- und Jugendpsychiatrie
    • Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach ICD-10 der WHO

      Mit einem synoptischen Vergleich von ICD-10 mit ICD-9 und DSM-III-R - Dritte revidierte Auflage

      • 187 Seiten
      • 7 Lesestunden

      Die dritte Auflage des multiaxialen Klassifikcationsschemas für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters basiert auf der ICD-10. Der multiaxiale Ansatz wurde auf 6 Achsen erweitert, deren erste das klinisch-psychiatrische Syndrom umfasst; die zweite bezieht sich auf umschriebene Entwicklungsrückstände, die dritte auf das Intelligenzniveau, die vierte auf die körperliche Symptomatik, die fünfte auf abnorme assoziierte psychosoziale Umstände und die sechste Achse auf das Niveau der sozialen Anpassung. So entsteht ein mehrdimensionales Bild der Störung. Der multiaxiale Klassificationsansatz hat sich in der Kinder- und Jugendpsychiatrie international durchgesetzt und wurde auch vom Klassificationssystem DSM-III-R übernommen. Mit dem Erscheinen dieses Diagnosenschlüssels ist damit auch die Möglichkeit eröffnet, das ICD-10 System in multiaxialer Form anzuwenden

      Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach ICD-10 der WHO