Armin Schneider Reihenfolge der Bücher

Die bloße Absicht und die interessantesten Methoden der Demokratiepädagogik können zwei wesentliche Voraussetzungen für eine lebendige Demokratie von Kindesbeinen an nicht ersetzen: Die eigene Haltung sowie Strukturen, die helfen, demokratische Überzeugungen auch umzusetzen und den Kindern in einer demokratischen Gesellschaft den nötigen Halt zu geben. Der Band stellt Erfahrungen und Beispiele vor, die Strukturen, Netzwerke und Haltungen betreffen, die in der Kindertagesbetreuung zur frühen Förderung einer partizipativen und demokratieförderlichen Haltung beitragen.

Im alten Leuchtturm von Hyvelstörp verbirgt sich ein dunkles Geheimnis, das Juri und Maria, zwei Sechstklässler, aufdecken wollen. Ein mysteriöses mathematisches Symbol könnte der Schlüssel sein. Ihre Entdeckungen führen sie zu einer Forschungsplattform, die möglicherweise mehr weiß, als die Bevölkerung ahnt.

Demokratie ist nicht nur eine Herrschaftsform, sondern auch eine Lebensform. In einer freiheitlichen demokratischen Gesellschaft ist jedoch Demokratie immer darauf angewiesen, dass demokratische Werte und Verhaltensformen eingeübt und gelebt werden. Daher muss Demokratie auch alters- und entwicklungsgemäß Thema in der Kindertageseinrichtung sein. Der Sammelband lädt zur Auseinandersetzung mit der Thematik ein und zeigt Möglichkeiten auf, wie Demokratie und Partizipation auch und gerade in der Kindertageseinrichtung eingeübt, gelebt und entwickelt werden können. Vorrangiges Ziel sollte eine Erziehung zur Mündigkeit sein. Dabei kommt es darauf an, Werte und Verfahren wie Mehrheitsentscheidungen, Partizipation, Minderheitenschutz, Verfahren der Konfliktlösung, Moderationstechniken, Toleranz, Menschen- und Kinderrechte zu leben und vorzuleben.

Das Koblenzer Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit | Rheinland-Pfalz (IBEB) hat sich der Weiterentwicklung der Qualität in Kindertagesstätten durch Dialog verschrieben. In seinen Veranstaltungen und methodischen Ansätzen wird ein diskursiver Weg zur Qualitätsentwicklung systematisch verfolgt. Dieses Buch bietet pädagogischen Fachkräften Anregungen, wie Partizipation, Diskurs und Weiterentwicklung im Qualitätsbereich trotz beschränkender Rahmenbedingungen gelingen können. Der Ansatz der „Qualitätsentwicklung im Diskurs“ fördert die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern und zeigt praxisnahe, innovative Wege auf. Es ist ein wertvoller Beitrag zu kompetenten Betreuungssystemen. Die AutorInnengruppe um Armin Schneider beleuchtet die Qualitätsfrage in der Kindertagesbetreuung aus verschiedenen Perspektiven. Diskurs, Partizipation, Inklusion und Verständigung sind zentrale Bezugspunkte, ohne die nachhaltige Qualitätsentwicklung nicht möglich ist. Diese Lektüre regt zum Nach-, Mit- und Querdenken an und bietet konkrete Impulse für die Praxis diskursiver Qualitätsentwicklung.

Die Betriebsrente wird als tragende Säule der Altersversorgung beschrieben. Bei genauerem Hinsehen zeigen sich auch nach den Neuregelungen des Betriebsrentenstärkungsgesetzes vermeidbare Schwächen. Ob die Betriebsrente den Wetteinsatz wert ist oder ein nicht einhaltbares Versprechen bleibt, liegt auch an der Ausgestaltung durch die Beteiligten Anbieter, Arbeitgeber und Arbeitnehmer.