Anthropologie ist für die Pädagogik als «Materialkunde» unerläßlich. Deshalb wird in diesem Buch nach den Dispositionen des Menschen gefragt, das heißt nach dem, was uns zum Menschen befähigt (zum Beispiel nach dem Menschen als sozialem, als kreativem, als ekstatischem, als motorischem Wesen). Eine Analyse dieser Dispositionen kann nur in der Integration der Ergebnisse diverser Humanwissenschaften (zum Beispiel Biologie, Medizin, Psychologie, Ethologie) erfolgen. Die Ergebnisse dieser Analyse können dann als Grundlage einer pädagogischen Theorie und Praxis dienen.
