Lerndokumentation 3. und 4. Schuljahr
Die Lernlandkarte Deutsch ist auf den Lehrplan 21 abgestimmt und lehrmittelunabhängig einzusetzen. Sie kombiniert Kompetenzbeschreibungen mit Illustrationen der Kinder zu ihrem Lernzuwachs und ergänzt sie mit Portfolio-Elementen.
Grundlagen für Eingangsstufe und Primarschule - Handbuch
Beim altersdurchmischten Lernen müssen Lehrpersonen zwei Orientierungen zusammenbringen. Auf der einen Seite stehen die Kinder mit ihren unterschiedlichen Entwicklungs- und Lernständen, auf der andern steht der Lehrplan mit den zu erwartenden Kompetenzen und Lernzielen. Lernlandkarten helfen Lehrpersonen, Kindern und Eltern, eine Brücke zwischen diesen beiden Orientierungen zu schlagen. Die Publikation zeigt die Einsatzmöglichkeiten von Lernlandkarten auf.
Unterricht mit Kindern von 4 bis 8 - Handbuch
Die Lehrpersonen stehen in der Grund- und Basisstufe vor der Herausforderung, der Verschiedenheit der Kinder Raum zu geben und die Vielfalt für die Entwicklung und das Lernen zu nutzen. Dafür braucht es Strukturen. Die Publikation und der Film zeigen, warum und wie Lehrpersonen der Grund- und Basisstufe den Unterricht mit den Bausteinen Thema, Freie Tätigkeit, Plan und Kurs so strukturieren, dass jedes Kind nach seinem Entwicklungs- und Lernstand in der Gemeinschaft spielen und lernen kann. Basisstufe